<p class="ql-block"> 初冬的南通早晨，略显清冷，还未来得及感受酒店温情的挽留，全体经开区的责任督学们陆续登上大巴，开启了全新的一天实地学习考察之旅。</p> <p class="ql-block"> 迎着朝阳，我们走进了江苏省海门区东洲小学。延着校园文化长廊，学员们一边听介绍，一边和校方交流，时而拿起手机拍照记录，时而驻足停留思考交流。</p> <p class="ql-block"> 在校园参观活动中，学员们重点考察了“双减”政策实施下该校开发的特色常态化课程和相关活动。走进新生活体验馆，体会烹饪文化等；来到教工之家，感受校园的温馨；迈入莲心岛课程母语馆，我们深深震撼于学校将传统文化和现代教育课程的完美融合；在青花坊，那“素胚勾勒出的青花笔锋浓转淡 ，瓶身描绘的牡丹一如你初妆”的师生作品，宛如走进了江南烟雨中。</p> <p class="ql-block"> 走进课堂，零距离观察“双减”政策实施过程中的学校的课堂教学变化。学习了东洲小学全新的课程开发和课堂新理念。</p> <p class="ql-block"> 东洲小学第三代掌门人，江苏省<span style="font-size:18px;">特级教师吴</span>建英校长给我们带来《“五项管理”“双减”工作的思考与行动》专题报告。她认为课后延时服务是真正推动“双减”育人的一个有力抓手和重大举措，在课后延时中推出：体育时段、作业时段、校本课程时段的分时段延时服务，通过延时服务实施五育共美课程，促进学生“全面和谐的成长”，真正实现“崇美立人 追求卓越”的育人理念。</p> <p class="ql-block"> 吴校长带领全校老师研发的智识生活课程、艺术生活课程、健康生活课程、实践生活课程、实践生活课程，五大课程体系不但使老师们得到快速成长，丰富的课程生活更使学生有更多的选择机会，帮助学生发现自己，找到自己生命蓬勃的方式，孩子们在这五大核心素养中学会担责任、乐学习、善审美、善健康、会创意，真正体现了该校培养“幸福完整的人”的办学宗旨。</p> <p class="ql-block"> 名校考察第二站，学员们分组来到了通州区育才中学和金桥幼儿园，<span style="font-size:18px;">观看了孩子们的活动课，听取了园长关于幼儿园课程建设的介绍。</span>学员们集体观摩了中学组同课异构现场教学、评课辨课多方面打磨教师教研水平。</p> <p class="ql-block"> 育才中学张校长向我们介绍了学校教育管理线和教学管理线的精细化管理。每周合署办公一次并保持信息通畅，面向全体学生整体联动。张校长围绕“教学——细化过程，提质增效”从六个方面向大家介绍了育才中学的做法。</p><p class="ql-block"> 1.行政领导蹲点常态化。</p><p class="ql-block"> 2.集体备课开展常态化。</p><p class="ql-block"> 3.课堂教学改革科学化。</p><p class="ql-block"> 4.教学常规检查细致化。</p><p class="ql-block"> 5.分层提升安排精准化。</p><p class="ql-block"> 6.减负增效措施高态势。</p> <p class="ql-block"> 高山仰止，景行行止。高规格、高品质的现场学习培训是一次驾驭心性的启发，今天的督导研修极大地拓展了责任督学们的教育视野。</p> <p class="ql-block">图片：宋和路 刘从淋 陈建华 刘小芳</p><p class="ql-block">编辑：责任督学培训3组</p><p class="ql-block">初审：蔡火元 罗国跃 李孝龙 刘成萍</p><p class="ql-block">终审：赖庆平 黄少东</p><p class="ql-block"><br></p>