<p class="ql-block"> 12月7日，我们迎来了二十四节气中的大雪，《月令七十二候集解》中说：“大者，盛也。至此而雪盛矣。”而我们的第三次国培研修活动也在这天踏雪而来。</p> <p class="ql-block"> 一抹亮眼的蓝色，一套利落的西装，幽默风趣的主持，紫菱小学的张鸿老师就这样为我们优雅地拉开了研修的帷幕。</p> 洋洋盈耳起新篇 <p class="ql-block"> 樊校长娓娓道来了本次研修的主题——基于目标，借力课外资源设计教学内容，亲切风趣的话语就像冬晨里的第一缕暖阳。</p> <p class="ql-block"> 紫菱小学周娟校长热情地介绍了紫菱小学的历史，让我们对惟诚惟敬，惟宽惟厚的紫菱精神有了更好的理解。</p> <p class="ql-block"> 坊主瞿月亚校长用释迦牟尼让弟子乞食的故事，告诉我们要以空杯的心态来对待这次国培，不断清零，虚心前行。</p> 精研细磨共成长 <p class="ql-block"> 紫菱小学的黄芳圆老师带来了本次研修的第一堂课——《日月潭》。第一课时竟然也能上得这么有滋有味，识字步骤清晰明了，多种方式认识会认字，会写字教学步步深入，让学生能够扎实掌握生字词，不再贪图热闹，将课堂回归质朴。</p> <p class="ql-block"> 第二堂课是由卫门口小学的杨琴老师带来的——《雾在哪里》。由视频导入揭示了雾的产生，激发了学生的兴趣。随文识字，让生字教学更加灵动。让学生在范读中体会文章感情的变化，以读代讲，以读促悟。仿说环节让学生联系了生活，更好地训练了学生的语言能力。</p> <p class="ql-block"> 第三堂课是由北恒小学的张艳老师带来的——《蟋蟀的住宅》。张老师精准地定位了教学目标，融合了各种课外资源，让学生通过判断四幅住宅图，来挖掘蟋蟀住宅的特点，体会法布尔的观察仔细。用抓关键词句的方法去体会文章的表达准确，并且让学生在情景中灵活运用。“教者”教导有方，学生学而有趣，师生互相成就，一起成长！</p><p class="ql-block"><br></p> 专家引领指迷津 <p class="ql-block"> 紫菱小学的周娟校长，她深入浅出地给我们讲了教学支架的含义。最可贵的是周校长还针对每一堂课提出了非常清晰和有效的建议，没有浮于表面，只有踏实而质朴的语言，却句句扣人心弦。随文识字的重要性，整体感知的妙处，板块教学的意识，对比教学的意义都在周校准确有力的语言中娓娓道来。</p> <p class="ql-block"> 8日上午，精彩继续。初冬虽寒，声暖人心。主持人陈瞻老师温柔知性的声音让人如沐春风，也将我们带入了活动现场。</p> 精研细磨共成长 <p class="ql-block"> 刘会英老师执教的《只有一个地球》一课，以神舟十三号载人航天飞船的成功发射引入话题，引导学生快递找到文章的中心句，紧紧围绕关键词和关键语句展开教学，脉络清晰，环节紧凑。既带领学生精读课文内容，习得说明文的说明方法，又调动了学生的情感，突出了课文主题：只有一个地球。</p> <p class="ql-block"> 皮文洁老师执教的《竹石》。皮老师的教学遵循“十六字”规律，课堂中书声琅琅、议论纷纷、高潮迭起、写写练练。最让人耳目一新、印象深刻的是皮老师带着同学们一起吟诵古诗。书不尽言，言不尽意。言之不足故有咏歌。皮老师和同学们在吟诵中无限接近和体会诗人的心态、情态与意境。</p> 专家引领指迷津 <p class="ql-block"> 全彦校长以“适切的就是最好的”对两位老师的课进行了点评。两位老师都选择了适切的教学目标、适宜的教学内容，以及适切的课堂资源，值得我们学习。全校长还指出：语文课的最终落脚点应该是孩子们语文能力的提升，即<span style="font-size: 18px;">语言建构与运用、思 维 发 展与提 升、审美鉴赏与创造、文 化 传 承 与理解 几个关键能力，</span>我们每一位语文老师都肩负着提升学生语文能力的重任。</p> 学员探讨明方向 <p class="ql-block"> 紫菱小学孔校长寄语大家，在每一次活动中认真听，快乐学，学有所会，悟有所得。</p> <p class="ql-block"> 研修活动的最后，樊林霞校长为大家做活动总结，并为大家明确了后续的学习任务与要求。</p> <p class="ql-block"> 严冬，虽然没有春的百花盛世，明媚淋漓，却依然有着一川山岚的广博。行囊里落入的一粒种子，也会随风起舞，开成一朵花，结满一路的芳菲。知行合一，一起努力，愿我们不忘初心，砥砺前行，做教育的有心人！</p> <p class="ql-block">制作：第七小组紫桥小学团队</p><p class="ql-block">审核：樊霖霞 杨英</p>