<p class="ql-block"> 为落实“双减”政策和紧跟“课改”步伐，提高地理教师的教育教学能力，提升地理教师队伍的教学素养，丹阳中学地理组全体成员在2021年12月8日下午以“探索新方法，融合新思路，地理教学'减负增效 ' 新课改”为主题召开了第二届学科大会。</p> 地理首席彭开翠老师结合“双减”政策和“课改”要求，对学科大会的议程进行了整体介绍。她提出：“课改”正当时，我们怎样在实际教学中保证教学进度的同时又能有效地开展课程改革，是我们每个地理教师都需要思考的问题，她还给大家分享了今年地理学科年会上优秀的地理展示课，分析和交流了优秀展示课的特点和模式。 <p class="ql-block"> 八年级备课组长路明稳老师对《2022届中考地理复习备考计划》进行了汇报，对八年级学科小卷的分工，进行了详尽的安排和解说。她强调：这届八年级的地理中考复习，计划按三轮规划进行，第一轮复习要“立足课本，巩固基础”，第二轮复习重在“梳理知识体系,组织专题复习”，第三轮复习目标“强化训练,决胜中考”！日常教学中要做好复习方法的指导，培养学生养成好良好的作答习惯。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 七年级备课组长李奥老师对七年级学科小卷和导学案分工安排进行了解说，同时她对丹阳中学地理名师工作室和课改提出了自己的意见和建议。她认为名师工作室后期的发展，在“制定个性化目标”的同时可以“开展专题研究”。对于新课改她提出要“尊重学生主体性的发挥”，以学定教，打造“教——学——评”一体化的教学模式！</p> <p class="ql-block"> 德育处李海峰主任结合自己的日常教学实践经验，针对《地理学困生帮扶计划及措施》提出了自己的宝贵意见和建议。他提出：兴趣是最好的老师，日常教学要注意因材施教，有针对性地设置难易适度的学习任务，适当开展有益的学科竞赛活动等多种形式的教学活动，树立学生的自信心，同时通过“赏识教育”，捕捉学生的“闪光点”，我们教师要给他们多创造机会，让他们能展示自我！</p> <p class="ql-block"> 教务处陈霞主任结合我校语文和数学名师工作室发展模式和特色，给大家分享了《关于名师工作室后期的发展意见和建议》。她提出：要多途径增加工作室的活跃度，明确定位，制定年度工作计划与发展规划，联合其他优秀名师工作室打造网络教研平台。名师工作室主要关注两方面工作：一是关注地理教师专业成长，以研讨教材、钻研教法、规范教学、辅导考试为重点内容；二是关注地理教学技能的形成建设，关注学科教师的专业成长，以学科与信息技术整合、教学资源的有效利用为主要内容，给一线老师提供教育技术培训与教育技术支持，让技术不再成为教学中的障碍。</p> 阮冬燕老师结合自己的教研和教学提出了自己的一些想法和建议。她认为：我们地理组要进一步加强集体教研和集体备课；抓好课堂教学，提高课堂效率；认真做好听课评课活动，将听课评课落到实处；继续重点抓好图示教学法课题研究工作。灵活运用各种教学方法，变“教”为“诱”，变“学”为“思”。使学生获得分析、综合、评价、概括、比较等各种地理综合能力。 胡梦莹老师结合自己的教学和班级管理经验，给大家分享了班级“小组制”管理的技巧和成效，还提出了新课改的意见和想法。在日常的课堂教学中，应依托于实际的课堂活动，合理的设计问题来引导学生自己得出结论，提高学生的读图能力和概括能力，从而真正实现学生是课堂的主导者，老师是课堂的引导者的课堂教学模式！ 吴怡老师对地理中考汇编资料、学科小卷和课改提出了自己独到的建议。她认为课改可以尝试大单元教学理念，将原本的学习内容以单元复习编排、专题复习编排整合转变为主题单元、能力单元复习编排，甚至进行基于学科概念的跨单元复习教学编排。她还指出，课改没有统一的模式和外在的形式，关键是，理念决定行动，核心是促进学生的主动学习和学科核心素养的提升。 会议的最后，学校党委副书记、纪委书记毛剑同志对此次会议做了总结，并对地理组提出了新的要求和期望，他要求地理组要树立团队协作精神，打造精品学科团队。可以更多地开展地理第二课堂，创新型地开展“学科知识竞赛”、“社会实践调研”等等，以树立学生的地理学科素养。他还建议，日常教学要适度使用PPT教学，要充分考虑后排学生的听课效果；自主命题时要参考中考命题要求，不出难题、偏题、怪题，命题时注意创设地理情境，还要充分参考教材、回归课本。