“语”你同行 共同成长—记语言领域听评课活动

幼小衔接

<p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 教学是教师的“看家本领”,课堂是教师实现价值的舞台,课堂教学是提高教育教学质量的关键和主阵地。3-6岁是幼儿学习语言的关键期,如果能在这一关键期给与孩子正确的引导和教育,必将起到事半功倍的作用。而这个时期的幼儿大多数时间都是在幼儿园度过,所以幼儿园语言教育不容忽视。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 为了促进我园教师专业化成长,提高幼儿园整体教育教学水平。12月6日—12月8日,我园开展了为期三天的《“语”你同行,共同成长》语言领域公开课观摩活动,加强了园内教师之间的交流和学习,取长补短,共同进步,也为教师们搭建了一个展示自我、锻炼提高的平台。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 在廖园长及帮带师傅的指导下,老师们积极认真的准备,结合自身专业及教学风格,充分运用多媒体PPT课件等教学手段,根据幼儿的年龄特点精心设计教学活动,激起了幼儿浓厚的学习兴趣和探索欲望。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">李莹莹老师</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">《颠倒歌》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">向兰香老师</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">《小狐狸的枪和炮》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">黄健敏老师</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span>《小动物的叫声》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">陈吉灵老师</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">《小白兔借尾巴》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">罗九妹老师</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span>《没有牙齿的大老虎》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">龙玉琪老师</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span>《我的五官》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">王舒婷老师</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span>《水果歌》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">何曼思老师</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span>《妙妙和喵喵的信》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">梁紫婷老师</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span>《小壁虎借尾巴》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">赵晓敏老师</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor"></span>《小老鼠上灯台》</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 老师们各尽所能,积极发挥聪明才智,把《指南》中语言领域的教学理念渗透于活动中的每个细节,注重了语言活动中幼儿的语言、认知及社会性的发展,体现了幼儿是活动的主体。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 孩子们浓厚的学习兴趣,积极的师幼互动,让孩子们始终处于愉快的学习气氛中。</span></p> 反思与点评 <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 观摩活动结束后,廖园长带领老师们开展了评课大教研,对教学活动进行分析与讨论,帮助老师们发现自己的优势与不足,从而有针对性的对自己的教学方法进行改进。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 执教老师们反思了教学活动的目标达成情况,听课教师从教学内容、教学方法等各方面进行了交流,针对每一个细节做了很好的剖析。老师们各抒己见,梳理经验,归纳提升,达成共识,促进了教师的专业成长。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 最后廖园长对本次《“语”你同行,共同成长》语言领域教学观摩活动进行了总结,她充分肯定了本次活动中青年教师在各位师傅的帮带下教学能力上的提升,并从语言领域中活动目标的制定、提问的设计、教师语言的准确度及教育机智等方面对老师们提出了要求,</span><span style="font-size: 22px; color: rgb(1, 1, 1);">鼓励老师们除了组织场景化的语言教学活动,还应抓住一切契机运用各种灵活的方式引导幼儿进行语言学习。同时也希望骨干教师在以后的教学中对徒弟毫无保留地予以指导,青年教师要以本次活动为契机</span><span style="font-size: 22px;">,虚心接受师傅的指导,迅速成为专业技术精良、有自己风格与特色的优秀幼儿教师。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 一次活动,一次收获。此次教研通过研、备、讲、听、评系列活动 ,为教师提供了展示、提升和成长的平台。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 教学技能的提高,离不开自身的虚心求教,砥砺自省;更离不开教师之间的相互切磋!此次活动丰富了教研形式,实现了教研实效,在今后的教研活动中,我们将“撑一支长蒿,向青草更青处漫溯!</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="font-size: 15px;">💞文字与编辑:吴兰</span></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="font-size: 15px;">💞图片:教师组</span></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="font-size: 15px;">💞审核:廖丽燕</span></p>

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