<p class="ql-block"> 冬日暖阳，时光静好。为推进教育创新，加快教育发展，我们音乐组与美术组齐聚一堂迎来了本学期第二次“音乐美术”教研活动。</p> <p class="ql-block"> 各种各样的线条能用来做什么呢？瞧，马耀红老师用她执教的《线的表现力》给你一份惊喜的答案。</p> <p class="ql-block"> 马老师的课堂节奏井然有序，通过视频让孩子们了解我国距今六七千年前，原始社会就出现的彩陶文化，让孩子们更近一步了解彩陶文化的发展。</p> <p class="ql-block"> 通过欣赏各种彩陶，孩子们搓搓小手也迫不及待的想要在画纸上画出各种各样的彩陶了！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 大家瞧瞧我们的“小画家”为我们展示的漂亮彩陶吧！</p> <p class="ql-block"> 接下来的大教研活动中第一个环节是对《线的表现力》的课堂进行评议。</p> <p class="ql-block"> 第二个环节是杨娟老师的专题讲座《低年级音乐教学小策略》。</p> <p class="ql-block"> 音乐作为一门艺术有着特殊的魅力，可以给人无限的遐想空间，杨老师通过三个音乐活动带领老师们对低年级音乐课的教学课堂有了不一样的体验。 </p><p class="ql-block"> 第一个环节有趣的律动，你们瞧，我们的“大朋友”们拍手点头多认真呀！</p> <p class="ql-block"> 在上一个环节我们还意犹未尽的时候杨老师又带领我们进行了第二个环节“画中的韵律”。</p> <p class="ql-block">唐老师和周老师的小青蛙形象深受大家的喜爱！</p> <p class="ql-block">第三个环节是<小乐器的快乐>。</p><p class="ql-block"> 在疫情期间的线上教学中，杨老师通过微课给同学们展示了如何利用家里的物品制作出各种各样的小乐器为生活增添一份惊喜和乐趣！</p> <p class="ql-block"> 讲座最后，杨老师带领大家通过律动感触让我们体会到《小青蛙找家》的音乐情绪和节奏的特点。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 在课堂上合理的运用律动教学可以拉近师生的距离，增强学生的自信心，拓展学生的思维空间，让孩子能够在律动中感知音乐，更好的将身体和音乐有机的融合在一起。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span>艺术本就相通，无论是音乐的还是美术的，作为艺术老师更要不断的学习与接纳，才能更好的将艺术美带给学生，影响学生，让我们的艺术课堂更有深度。</p><p class="ql-block"> </p>