<p class="ql-block"> 我国著名数学家华罗庚曾说过：“数缺形时少直观,形少数时难入微；数形结合百般好,隔离分家万事休”。数学中,数和形是两个最主要的研究对象,为了探讨教师应该如何引导学生利用数形结合解决实际问题，2021年12月7日，我们水心小学特邀教师教育学院王炜老师执教《数与形》一课。</p> <p class="ql-block">王老师通过计算、猜想、验证、分析，发现数与形之间的对应关系，体会“数形结合”思想，感受数学学习的意义。王老师的课完美演绎了“化数为形、化形为数”，让学会用数形结合、归纳推理等方法解决一些有关的数学问题。使学生在解决问题的过程中，体会数学美感，培养学生探索数学的兴趣，积累数学活动经验。</p> <p class="ql-block"> 学生收获颇多，老师也受益匪浅，更好地体会数与形在小学数学课堂教学中独有的意义，从而引导学生用数形结合的思想来解决数学问题。</p> <p class="ql-block">随后，他带来了一场关于“小学数学作业设计实践”的讲座，数学组全体教师聆听了王炜老师对美国作业设计的分享，通过对比的研究让我们的的视野更宽，与世界更近。</p> <p class="ql-block"> 王炜老师的讲座让老师们对于努力的方向有了更深层的认识，要想成为一名优秀的教师，首先要做一名教学上的研究者，提高教育的宽度和深度。相信经过王炜老师的指导，我们水心小学的数学组的老师们将会继续不忘教育初心、向宽而行 、向深漫溯！</p> 编辑：胡昭昭 文：HZZ 图：HZZ