城乡携手同行，研享双减提质，——2021年遂溪县小学语文送教下乡第三场活动暨遂溪县小学语文名师课堂活动侧记

醉美四小

天空的湛蓝悠远着诗意被几片云呼唤着冬的阳闪着耀眼的光洒下温热的暖 为深入落实“双减”政策，进一步提高教师课堂教学效率，提高教育教学质量，充分发挥骨干教师的引领、示范和辐射作用，加强城乡教师之间的交流与沟通，促进城乡教育均衡发展，在遂溪县教育局教研室的精心组织下，语文教研员吴阳校长亲自督促指导下，凌志华校长的大力支持下，“2021年遂溪县小学语文送课下乡活动”第三场活动暨遂溪县小学语文名师课堂活动在遂城第四小学隆重开展。来自遂城、城月、附城、乌塘、洋青、城西、建新、黄略、岭北9个兄弟镇的领导和语文老师现场参加了本次教学研讨活动。本次活动利用互联网技术覆盖全县18个乡镇的各个小学，线上参加活动的教师达一千多人，学生约一万二千人，以最大的覆盖范围实现了城乡共享优质教育资源。 本次活动贯彻落实《遂溪县中小学“互联网环境下城乡教育一体化”课堂实施方案》，在遂溪县教研室黄振鹏主任的严密的组织和认真的安排下，在湛江雨林科技有限公司的技术支持下，技术人员在课前提供技术指导，课中给予技术保障。遂城第四小学作为主讲端，听讲端有遂城第三小学、建新中心小学、建新苏二小学、沙古中心小学、沙古俩塘小学、乐民中心小学和乐民马屋寮小学，共七所学校。通过互联网大课堂以网络直播互动形式，跨时空实现了异地同课，成功让名师课堂走进面上小学，达到教学资源能够成功输送的效果，实现城乡一体化教学。 协同备课磨细节 “如切如磋，如琢如磨。”一个“磨”字道出了其中的反反复复的修改斟酌和耗费教师心血的过程，但是课堂的美丽就是在这一次次的磨课中静静绽放，教师也是在这一次次不倦的追求中得以成长，这不仅仅是个人的蜕变，也是一个团队的蜕变！遂城四小六年级语文备课组在组长赵春妹老师的带领下，开展了多次备课磨课，努力地打磨教学的每一个细节，教学设计是否合理，教学目标是否明确，一个问题如何提问更加有效……还与助讲端的助教老师通过网上沟通，认真分析学生学情，怎样才能让学生积极主动参与学习……思维在交流中碰撞，智慧在分享中产生。 遂溪县教育局教研室吴阳校长高度重视，亲自把关，多次参与磨课活动，对教学设计提出了宝贵意见。 名师课堂展风采 12月8日上午八点30分，2021年遂溪县小学送教下乡活动暨名师课堂活动在遂溪县教育局教研室黄振鹏主任作致辞后拉开了帷幕。 此次活动由遂城四小教导处文采斐然的刘秋玲主任主持。她甜美的声音让人如沐春风！ 本次活动，遂城第四小学的陈小花老师为大家带来了统编教材六年级上册《只有一个地球》一课。她借助“互联网+教育同步课堂”技术，让遂城第四小学六（8）班的孩子与其他乡镇的七个班同学们一同参与课堂学习。 上课前，轻松活泼的手势舞一下子拉近了师生间的距离。 本节课陈老师运用组块教学模式，抓住了“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”这一主线展开教学，以学生为主体，创设“自主、探究、开放”的课堂，聚焦“抓住关键句，把握文章的主要观点”的语文要素，实现了“一课一得”。 课堂教学形式多样，通过小组合作、庄严宣誓、观看视频等形式，充分调动学生积极性，发挥学生主体作用，使教学目标落到实处。 在铮铮誓言中，学生的情感到达了巅峰，保护地球、保护环境的意识也深深地根植于心！ 同一位老师授课，同样的上课内容，一堂跨越几十公里的语文课在八所学校同时开启，瞬间拉近了学生们的距离。面对全新的授课方式，学生们兴趣高涨，踊跃发言，通过这块大屏幕，互相表达着各自对课文的理解，课堂气氛变得轻松活泼起来。 课堂上，陈老师不仅关注本班孩子的状态，更时不时地通过屏幕，和其他小学的孩子们互动，引导孩子们把知识的“珍珠”串成链。在另一端的直播教室里，助教老师陪伴着学生一起聆听，协同教学，各校教师配合默契。 这节语文课通过互联网辐射到遂溪县各个乡镇的小学，屏幕也阻挡不了精彩的传递。虽然在观课过程中没能跟主讲老师互动，但是老师和孩子们都被这灵动的课堂吸引了，这端正的坐姿和专注的神情足以说明一切。 交流研讨促发展 　　“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣”，教育教学的发展，离不开集体的研讨和分享。课后，授课教师与观摩教师展开评课研讨活动。首先由陈小花老师分享自己对本节课的教学反思。 接着，六年级备课组组长赵春妹老师分享了本节课的设计意图和理念。赵老师首先分析课文单元训练重点，再详细阐述了每个板块的设计意图，每一步设计都有章可循，每一步设计都有特定的目标指向，彰显了备课组老师的教学专业水平和团结协作精神。 遂城第五小学的黄博文校长对本节课进行了深入浅出的分析，寄予了高度的评价。黄校长挖掘了教学环节设计上的七大亮点。1、抓住关键句落实语文要素。2、课堂教学层次感强。3、用合理的教学方法突破教学重点难点。4、充分关注学生的主体作用。5、教学过程组织严谨。6、注重培养学生“不动笔墨不读书”的良好学习习惯。7、利用信息技术创设良好的学习情景，激发学生的情感。黄校长还提出了一个非常中肯的建议:结合目前神十二的三位宇航员正在太空探索的实例引导学生去探索如何把“无法移居”变为“有法移居”，把课堂延伸到课外，既可以培养学生保护地球的意识，又激发学生对科学探索的兴趣。黄校长真不愧为语文教学上的行家里手！ 城月镇广丰小学的胡瑞琼老师也发表了自己的见解。她就观课中的欣赏之处和策略优化等谈了自己的看法，分析透彻、实在。 双减讲座明方向 遂溪县教育局教研室吴阳校长首先引用《西游记》的四个人物来谈名师课堂给常规课堂带来的冲击，生动幽默地告诉老师们，在信息技术日新月异的今天，老师必须不断学习，不断完善自己，要炼就十八般“武艺”才能更好地应对课堂变革。 随着“双减”政策紧密出台并迅速落地，对于“双减”政策提出的“减量不减质” 的要求，老师们一直都在迷茫中不停地探索。遂溪县教育局教研室吴阳校长带来了《“双减”背景下的小学语文作业设计》讲座，真是一场及时雨，不仅更新了教师对作业管理和设计方法的认识，还为老师们作业优化设计立下了风向标。 吴校长从“双减”的背景入手，阐述了过重的作业负担给孩子、家庭和社会带来的危害，让我们充分认识“双减”的必要性！ 一系列“双减”政策的出台，更看出了国家减负的决心！ 吴校长详细解读了政策要点，为老师们指明了方向，使大家拨开云雾见月明，豁然开朗。 为了高效地落实双减，遂溪教育局教研室召集了一线老师参与小学语文作业设计研讨会，在吴阳校长的引领下，老师们根据实际情况，商讨了一系列行之有效的作业管理意见。 整个讲座既有理论的高度,又有实践的深度,还有思想的广度,为老师们打开了作业设计的一扇窗。老师们认真聆听,认真做好记录。 在遂溪教育局教研室的引领下，我们会继续探寻“双减”背景下减负提质的有效路径，让做好作业设计、优化作业设计成为提升教育教学质量的重要途径。真正以“减法”控作业，以“设计”提质量，让教育回归初心。 水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。此次送课下乡活动以研促教，以教促研，是老师们的一次交流，一次蜕变，一次成长，更为城乡教师在教育教学方面搭建了良好的沟通平台，实现了优质教育资源共享。我县教师定会以此活动为契机，在今后的教学中不断碰撞出思想的火花，凝聚起发展的智慧，共同书写好教育的奋进之笔！ 图文：吴妙玲审稿：刘秋玲审核：黄振鹏课堂技术支持：湛江雨林科技有限公司