<p class="ql-block"> 说课已成为教师钻研教材、探讨教学方法、提高教学水平的一种好方法，为进一步全面提升教师的专业技能，扎实青年教师教学基本功，提高教师的业务水平，为青年教师快速成长搭建平台，激励教师不断更新教学观念，苦练教学基本功，灵活教学，不断创新，形成教师之间互相学习、和谐竞争的良好氛围，宁东学校潘慧芬名师工作室开展教师专业技能比赛——说课活动。</p> <p class="ql-block"> 为了活动高效有序的开展，工作室主持人提前做好详细缜密的计划。</p> <p class="ql-block"> 参赛教师按照顺序依次进行说课，教师们表现出积极饱满的精神状态，准确把握说课的精髓，从“说教材、说学情、说教法学法、说教学过程、说板书设计”五个方面来说课，他们思路清晰、节奏紧凑，以大方自然的教态和富有感染力的语言，进行了生动的演示解说，充分展示了自身扎实的理论知识和研究教材及设计教学的能力。</p> <p class="ql-block"> 经过评委老师的对比打分，赖叶老师获得一等奖，陈丹和肖丽媛老师获得二等奖。</p> <p class="ql-block"> 说课结束后工作室主持人潘慧芬老师总结到：“计算课要说清算理，概念课要说清概念，建立体系。在说课时要注意区分‘说’和‘讲’，理解教材的编者意图，说清本节课内容的前后联系，说教师怎样‘教’，说学生怎样‘学’，说过程和环节的设计意图，同时肯定了每位教师的优点，也针对存在的不足提出了建议。”</p> <p class="ql-block"> 教师发展中心王秀主任点评，说课重在“说”，对于青年教师是非常难得的锻炼机会，练口才，练教态；同时对此次活动提出了肯定，也对我们提出了期望，希望在工作室主持人的带领下，提升说课能力，促进课堂教学。</p> <p class="ql-block"> 以“说”促教，“说课”这一研训形式已经成为提高教师素质的一条有效的途径。本次活动，不仅为教师们提供了一个互相学习、增进交流的机会，更使教师们通过赛前备课、现场说课，加强了对主题审议背景下教学活动的综合设计、思考能力，从而达到提升自身理论水平和专业素养的目的。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">潘慧芬名师工作室</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">编辑：肖丽媛</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审核：梁金霞</p><p class="ql-block"><br></p>