教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。为促进教师的专业发展，提升教研能力，12月7日下午2点，莒南五小英语教师进行了莒南县小学英语公开课线上观摩活动。<div> 莒南县小学英语公开课线上观摩活动通知<br>12月7日下午，举行全县小学英语教师教学研讨活动，有关事宜通知如下：<br>一、观看形式<br>钉钉群直播：三四年级和五六年级两个群同步直播。<br>二、会议日程： <br>时间 姓名 地点 年级 课题 <br>2：00—2：40 徐传洋 一小录播室 三年级 三上Unit6 Happy birthday<br>peroid 2 <br>3：00—3：40 孙郑颖 一小录播室 四年级 四上 Unit6 Meet my family B Read and write <br>2：00—2：40 赵兰燕 二小会议厅 六年级 六上Unit6 How do you feel?<br>B Let’s talk <br>3：00—3：40 卢鸿菲 二小会议厅 五年级 五上Unit6 In a nature park<br>peroid 2 <br></div><div>本次观摩课内容为三上Unit6 Happy birthday peroid 2 ，以及四上 Unit6 Meet my family B Read and write，分别由徐传洋老师和孙郑颖老师执教。</div> 徐老师的课对B Let' s talk和B Let' s learn进行整合教学，让学生在新的语篇中整体感知和学习，并结合真实情境帮助学生迁移运用。 TPR活动，复习旧知，轻松导入新课。 本课将主情景设计为学生熟悉的游乐场，让学生在真实的情境中学习How old are you? I' m … years old.以及数字，感受语言的语用功能； 以学生去游玩时受到年龄限制的语篇为基础，通过看动画，写数字，结合phonics读数字，游戏操练，文本重构等环节，帮助学生在不同的情境中迁移运用句型How old are you? I' m … years old.和数字； 通过微课让学生了解中西方在询问年龄方面的文化异同；最后将所学的内容回归真实生活，让学生在购买物品、看5D电影等真实情境中综合运用所学内容。 孙老师的课围绕话题family展开教学。在词汇方面，承接了之前所学家庭成员名称、描述人物的词汇以及本单元的职业名词，以此为基础，形成本节课This is my ... He/She is a ... 及He/She is ...介绍家庭成员、描述家庭成员职业及外貌或性格特征的核心句型结构。结合单元主题学习的要求，本节课的设计以“Happy family show”为主线，通过Meet John’s family, Show your family两个模块，从family members, jobs, personal feature三个方面整合教材内容，立足单元整体设计。此外，读写部分要求学生掌握单词的规范书写，培养学生良好的书写习惯。 通过此次观摩活动，我深深的被各位老师的功底和应变能力所折服，同时也看到了自身的差距，在未来的教学工作中，我定以此为榜样，反思自身的不足，不断学习，努力提升自身业务水平。