“用激情燃烧学校，让学校洋溢学本之风”——嵩县城关镇新一小学“学本教学”听课研讨推进会

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2021年12月8日，嵩县城关镇中心校董延昌校长带领中心校全体成员，到城关镇新一小学进行“学本教学”推进会，推进会由听课、评课、交流研讨三个环节组成，本次活动旨在指导学本教学在课堂的开展应用，参加此次活动的还有来自城关镇其他兄弟学校的教师们。 　　房玉旻老师执教的是六年级上册《我的伯父鲁迅先生》。房老师的课堂紧扣两个主问题展开，课堂中有扶有放，以学生为主体，让学生深深参与其中。 课堂氛围活跃 小组合作，共同商讨 小组展学，思维碰撞 　　杨艺丹老师执教的是五年级上册22课《四季之美》，课堂主问题设计合理，教学环节完整，学法指导清晰，展学非常有特色，体现学本教学以生为本的特点。 　　康迎亚老师的英语课堂导入自然，目标明确，主问题设置难易度适中，课堂自学互学，展学环节，环环相扣，衔接自然。小组长带头，组员积极参与，气氛非常活跃。最后的竞赛环节，让本节课更加出彩！ 　　段晶晶老师用一首欢快的英文歌曲导入，让学生带着愉快的心情学习了。她用三个主问题贯穿课堂，引导学生逐步完成学习任务。小组在自学–互学–展学的过程中，分工明确，要求清晰，同学们在小组长的带领下都能积极参与，乐于表达。尤其是展学部分，能照顾到大部分同学，使所有小组都有表现的机会，学生们参与度高，效果较好。 　　刘霁琨老师的五年级数学《用字母表示数》，利用小猪、小兔存钱罐贯穿课堂，提高了学生的学习兴趣。整节课分为两个学程，自学、互学、展学的学习要求与指导详细到位，学生分工明确，都能积极参与其中，时间倒计时的设置更是让学生具有时间观念。本节课重点突出，两个学程进行流畅，严格按照了学本教学去进行。本节课最大亮点是小组建设，得到了听课教师以及领导的一致好评。 　　任雯岩老师执教的六年级数学《百分数与分数的互化》，课程设置难易适中，各个环节紧密相连，以小数与百分数的互化复习导入，本节课以百分数与分数的互化为重点，整个课堂气氛活跃，学生积极发言，小组讨论热烈，学生参与度高，课堂效果好。 　　声音是怎样产生的？科学的奥秘正在被三二班同学们解开。在今天的课堂上胡老师通过音叉实验，吹口哨实验等让同学们观察物体在发声时的变化从而得出结论。课堂上同学们探讨积极，小组合作实验，观察实验变化，得出结论展示结果。整节课同学们都热情参与，完成度高，老师积极引导，做出示范，两者合一，让本节课有了更加完美的呈现！ 评课环节： 执教老师分别讲述了自己的设计思路，评课教师立足自己的观察点探讨自己的看法：课堂亮点：1.主问题设计都能紧扣课文，贴合单元要素，如房老师执教的《我的伯父鲁迅先生》，用拟小标题的形式进而感受鲁迅先生的形象，让学生从心底感受到周晔对伯父的敬爱之情。2.小组合作有实效，如刘霁琨老师执教的《用字母表示数》，学法指导详细到位，学生分工明确，都能积极参与其中。3.展学过程能够让学生上讲台展示，清晰直观，学生的课堂参与度强。需要改进的是：1.小组上台展示结束后，再让其他小组质疑，产生思维碰撞，更利于学生的思维发散。2.小组展示环节要关注学困生，简单的问题让学困生优先发言，增加学生自信心。3.小组建设：小组合作学习时，组长要明确自己的引领之责，不能直接提示答案，学会引导本组成员有效学习。4.展学环节要语言规范。 　　听评课既是教研活动，又是科研活动。它在教学实践和教学理论之间架起一座桥梁。它既是一个验证理论，指导实践的过程，也是一个实践操作、升华为理论的过程。在听评课中可以学习吸收大量的教学经验和先进的施行方法，在执教中去运用，如此循环反复，教师的教学业务素质必然会有很大的提高。以生为本，以师为源，运用学本教学提高教学质量，我们势在必行。