<p class="ql-block"> 🌈🌈第38期的百班千人共读推荐书目是《寻梦奇遇记》，全班49名同学积极加入，满怀期待，更多的是激动，因为我们又将开启一段美好的阅读时光。</p> <p class="ql-block"> 拿到书📚的那一刻，孩子们那股兴奋劲一下子就“爆发”，他们开始相互交流书的题目、封面图画……</p> <p class="ql-block">不光阅读课孩子们认真阅读，回家🏡也不忘打卡呢！</p> <p class="ql-block"> 就这样，我便成为孩子们的阅读指导教师，在课余时间自己先将书籍📚精读了一遍，还查找资料做了笔记。</p> <p class="ql-block"> 周五的阅读课，我们班级开展了一次《寻梦奇遇记》初读活动，那就让我们从问梦开始吧。 </p><p class="ql-block">师：亲爱的同学们，你是否记得自己梦中发生的故事?你是否好奇，人真的能驾 驭梦境，在梦中经历一场冒险之旅?让我们翻开这本书，开启这期的阅读吧!</p><p class="ql-block">从教材中习得提问策略，学会迁移，让“发现问题，提出问题，解决问题”</p><p class="ql-block">成为阅读的良好习惯。读完这本书，关于利普尔的梦境，你能尝试从不同角度提 出问题吗?</p><p class="ql-block">问题一：</p><p class="ql-block">问题二：</p><p class="ql-block">问题三：</p><p class="ql-block">孩子们争先恐后的和大家分享着自己的问题：</p><p class="ql-block">学生：“为什么叫寻梦奇遇记？”</p><p class="ql-block"> “谁在寻梦？”</p><p class="ql-block"> “寻梦的过程中会有哪些奇遇呢？”……</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 入梦——初识人物 </span></p><p class="ql-block">在《寻梦奇遇记》中，每个人物都有鲜明的特征。</p><p class="ql-block">师：书中，作者刻画了不少人物， 给你印象最深刻的是谁?在这个问题的驱使下，有的孩子还为书中制作专属的人物制作了名片呢！来欣赏下来吧！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 寻梦——找寻关联 </span></p><p class="ql-block">师：在书中，利普尔的梦中经历和现实生活是相互交织的，那作者如何实现真实世界和梦境之间天衣无缝地衔接呢? </p><p class="ql-block"> 孩子们针对这个问题，从“人物外形”“性格爱好”、“故事情节”等不同维度发现作者关联梦中经历与现实生活的秘密。 </p><p class="ql-block">师：现在，请你选择自己喜欢的篇章，尝试从不同维度探寻现实与梦境之间的关联，再记录下自己的发现吧!</p><p class="ql-block"> 他们又带着问题，记录着自己的发现。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 忆梦——聊聊梦境</span></p><p class="ql-block">师：孩子们，和爸爸妈妈、同学聊一聊彼此做过的印象深刻的梦，并写下来，或许你也能 从中获得写一个绝妙的想象故事的启发呢!</p> <p class="ql-block"> 孩子们在看完了这本书后，老师给他们布置了一个小小的作业，让孩子们给本书的主人公保罗马尔写一小段话……于是就有了</p> <p class="ql-block"> 不仅如此，孩子们还一同抄写了别出心裁的笔记📒……</p> <p class="ql-block"> 🌼🌼这本书值得大家反复阅读，喜欢探险，喜欢新奇，喜欢与众不同的同学们，和爱读书的利普尔一起继续去梦中历险，创造属于自己的“一千零一个”奇幻故事吧！🌵</p>