探索信息化教育教学睿智未来教育发展

玟迪冯

——2021年巴南区中小学信息化教学应用交流暨教育技术科研课题（信息技术类）中期汇报交流现场会 　　教育信息化突破了不同地域在师资水平和办学条件上的差距，已成为提高教育质量，促进教育公平和实现跨越发展的有效途径。为进一步推动教育技术与学科教学的深度融合，增强校际交流研讨，助推全区教育信息化应用进程，2021年12月8日，由巴南区教育技术科研课题规划领导小组，巴南区现代化教育技术中心，巴南区电化教育学会主办，巴南区莲花小学承办的“中小学信息化教学应用”交流活动拉开了帷幕，来自30所学校近100名教师参与了此次研讨。 　　“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。”在这寒冬降至的日子里，王玉娟副校长代表学校诚挚地欢迎尊贵的客人们的到来，同时对努力构建充满信息技术气息的智慧课堂表达了殷切期望！ 　　运用现代教育信息技术理性的开展多样化教学，有利于“自主学习、知识理解、扩展练习、学生缺课补习或复习、课堂内容永久存档”等，能够真正让教师从“课堂演员”转变成为“幕后导演”、能够真正在实践课堂教学中转化师生角色问题、能够真正促进教师教学理念的转变同时能够增强学生自由学习创新能力和激发学习兴趣。 共同探讨信息化教学之路，信息化教学助力智慧课堂。来自莲花小学的两位教师带来两堂精彩的课例，与参会人员共同交流探索学科信息化应用的方式方法。 体验智慧课堂 　　回顾课文主要内容，抓住关键词句感悟角色形象，老师充分利用学乐云辅助教学，通过勾画、朗读、感悟、探究作者看到的、听到的和想到的内容，从而发现清楚表达重要内容的习作方法。学生运用获得的方法感受老麻雀的无畏和猎狗的攻击与退缩，观看视频《小黄鸭出游记》尝试把看到的、听到的、想到的说清楚。➿➿➿➿ 　　课前，陈黎黎老师用一首学生熟悉的歌曲引入，激发学生学习英语的兴趣。课堂上，陈老师借助微课，采用自然拼读法，将单词教学落到实处。此外，陈老师在教学中还依托学乐云平台，熟练地操作学乐云里的工具，恰当运用了信息化手段辅助教学，让学生在活泼愉悦的教学中体验学习英语的快乐。 课堂改革经验探索 　　张娟老师针对《麻雀》一课结合信息技术应用进行了说课及反思。她从“教学上的语文观”，“技术上信息观”两方面作简要汇报。 　　陈黎黎老师也对《it’s red》这堂信息技术推动学习的课堂进行了说课。从说教材，说教材目标，说教学重点和难点，说教法，说学法，说教学过程，详尽阐述了这堂精彩的课例。 💭💭💭💭参会的老师们也迫不及待分享自己的感悟💭💭💭💭 　　珠江城中学信息技术郑丹老师：今天受益颇多，特别是两堂课中的信息技术应用操作性强，模仿性强。例如把文章内容选择性放大这一功能对于语文教学非常实用。我们是一所新学校，我也是一个新教师，很多方面要从无到有，特别渴望这种可以学以致用的东西，这趟真的不虚此行，感谢这次“取经”的机会。 　　龙洲湾小学教务处冉威老师：非常感谢今天这个学习平台，在信息化3.0的背景下，信息技术与学科融合是当前主题，也能帮助我们解决课堂中常见的问题。如，陈老师的英语课上开课就用动感歌曲将学生带入英语课堂，后又用视频激发起学生的情感；语文张老师的课堂上利用信息技术为依托，白板上勾画圈点使用便捷的同时也抓住教学重点，两课堂都具有深度和广度。 🗯🗯🗯🗯专家引领指方向🗯🗯🗯🗯 　　小学英语教研员陶征老师谈到信息技术助力回归学科本位。从“学科共研促成长”“科学实践引方向”“专业认知注力量”三方面进行阐述。 小学英语在“五有课堂”评价量表上研制了小学英语学科评价量表，着重在要有思维训练上下功夫。这堂课主问题明显“what‘s colour？”思维从6个维度螺旋上升，利用学乐云向在场老师展示本堂课的思维导图。 　　并结合自己19年上的一堂结合信息技术应用课进行比较，提出19年的教学设计比较复杂运用的信息技术手段很多。我们现在要回归学习本位，要明白目标和学习活动之间的关系，找准信息化助力作用。用哪种方式最优助力学习活动发展促进学生达到教学目标，学会“做减法”，努力实现点、线、面结合发展的新领域。 　　小教室蒋莉主任：信息技术迅猛地来到我们的生活，从理念到行动落地有很远的路要走，今天的会议价值因各学校代表们的到来会产生更广泛的影响。表扬莲花小学科研工作扎实，助力学校的发展，语文学科整体发展也很快，离不开老师们的努力钻研。 　　《麻雀》是习作单元的一篇精读课文，今天张娟老师的这堂课呈现了习作单元的课怎么上，也较好地体现了单元整体教学理念。“说清楚”或是“写清楚”，“清楚”对每个人的思维都会发出挑战。要怎么从大结构到小策略把他写清楚呢？就如这堂课所表现，非常好的把握教材的标准，有边界感。舍弃“小练笔”对学生思维有建构。技术赋能在思维可视化上可圈可点，学生在白板上圈画赋给学生思维灵动，把思维可视化了。 　　鱼洞责任区督导室主任蒋成平：非常感谢莲花小学提供交流探讨平台，莲花小学近年来内强素质，外树形象。感谢参会领导和老师，你们的参与是对现代教育中心和进修校整体工作的充分肯定。希望大家一起努力推进巴南区信息化教育教学手段的发展。 　　信息技术中心副主任程欣对后续工作作了具体要求。他谈到未来已来，“元宇宙”的概念也出现，我们要积极推动资源共建使用，在课堂教学方面适度使用信息化教学手段要学会做减法，在装备保障实践运用等角度也要积极推进。 课题开展汇报 　　在信息技术中心邱亮老师的主持中开启了下午的活动。 　　莲花小学李小玲副校长和清华小学杨玲副校长就本校国家级信息技术课题开展情况做了经验分享。 　　清华小学，星澜汇小学等九所学校分别对本校区级信息技术课题开展做了中期汇报。 　　重庆市巴南区现代教育技术中心程欣主任对各个学校区信息类课题的中期汇报进行了点评。区现代教育技术中心应用研究负责人邱亮主任就各学校的区级课题过程性资料的收集、上传提出了要求。 　　随着教育信息化的日臻成熟，数字校园向智慧校园的演进是教育信息化发展客观规律的必然体现，也是当前教育信息化发展的趋势与潮流。作为“互联网+教育”时代的教师，必须转变教学思想，提升教学能力，努力跟上教育信息化的改革步伐，实现自身价值需求的多方面发展和提升。 老师们，行动起来吧！为打造“智慧课堂”，为构建“智慧巴南”，为早日实现教育现代化做出新的贡献！ 编辑：杨茂熊琼冯玟迪 图片：詹力左凤徐有敏 审核：王玉娟李小玲 签发：赵仁平