<p class="ql-block"> 乡土是什么？是什么呢？我们作为“向荣乡土课程”的第一批实验教师的心中一直存在这样的问题，是家乡山水、物产、风俗......答案在“北京+新余”的两次实地培训中不断的翻新，更迭。大寨小学的王富贵校长说：“生活就是乡土”。 在江西新余的时候徐老师说：“乡土是与世界联结的开始，可留恋，可想念，可骄傲。学生什么样？有感受，有态度，知道什么是美！”</p> <p class="ql-block"> 可想念的都是那旧时光，可留恋的最多的是童年幸福时刻！似乎童年的点点滴滴都有乡土的气息，有着乡土的味道。乡土，似乎是炎热的夏季西房山的那处阴凉；是宁静夜晚偶尔的几声犬吠；是与小伙伴在游戏中的争吵；是烈日当头的田间除草；是房檐冰溜子滴到脖颈子里的冰凉；是冰天冻地的杀猪宰羊齐聚一堂过大年...... 都是当下的生活点滴，浸润！</p><p class="ql-block"> 童年的时光就像风儿,一溜烟的时间，就会消失。你是否后悔过为什么没有在那青葱的时节肆意的大笑过，为什么没有在那浓绿的野草地上或席地而坐或仰面朝天过，为什么没有在那聒噪的夏日捉一只蝈蝈，捕一只蜻蜓，骚扰一只蜜蜂，哪怕被蜂蛰了手也是好的啊！没有，没有，为什么没有.......</p><p class="ql-block"> 童年，只有在回忆中显现时，才成就了那份完美！恰，同学，少年！ 我们乡土课程正是为了丰满学生成长的印记，这记忆有自己的情绪，情感的变化；有对脚下的土地，生活的房屋，早起的炊烟，亲近的伙伴，邻居的嬉笑怒骂的体验；有遇到困难时的沮丧，有努力后的放松喜悦……我们朝阳乡中心学校的主题活动设计是引领孩子们记住自己的成长，伙伴的成长，感受乡土的风情！每一个乡土活动的主旨是亲近自然，感受思维的变化，记住身边的生活点滴。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 恰，同学，少年！</p><p class="ql-block"> 我们的冬天最美，你发现了吗？</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 雪后的一个活动布置“1.用手机拍下你觉得最美的一处画面，也可以写一写你的感受。2.动手堆一个你认为可爱的雪人。” </p><p class="ql-block"> 2021.11.09日，我们双城这边连下 一天的雪，第二天早晨奇景出现了——天然冰雕。杂草枯叶也可以很美，这就是自然界的神奇。</p><p class="ql-block"> 第一美景，冰挂！枯枝，黄草成了天然冰雕！</p> <p class="ql-block"> 高玉鑫同学拍摄的冰挂！</p> 刘畅同学拍摄的门前雪夜！ <p class="ql-block"> 同学家庭院雪景！夜晚，灯下捧一㧵雪扬起，似晶莹的星星滑落天河！</p> <p class="ql-block"> 回家的路！</p> <p class="ql-block"> 郭英硕拍下的“冰雕”！</p> <p class="ql-block"> 谁家房檐滴水结冰！</p> <p class="ql-block"> 雪很大，大地一片银装素裹！雪的宁静洁白，生活的点滴瞬间， 略一凝眸，成就孩子童年的快乐多彩！</p><p class="ql-block"> 第二雪景，雪人！</p><p class="ql-block"> </p> 五年二班王玮奇同学的作品。 <p class="ql-block"> 杨晓旭说：“做这个机器人的时候，那真是“一波三折”，雪很散怎么也攒不到一起，怎么办呢？得把雪黏一起，“用水怎样？”我回到屋里用瓶子装了水，然后撒在雪上，雪能黏在一起了，哈！“这块做身子放上去！”啪嗒，裂开掉下！怎么办？我找来四方的纸壳箱子，用刚才的方法在箱子里做成机器人身子，再抬箱子摞上去，把箱子里雪块空出来，这下身子做好了！接着……”</p> <p class="ql-block"> 孩子们的创意无限，可爱，逼真的雪人，透露着小作者创作时的灵动思维，虽有波折，但心情愉快！</p><p class="ql-block"> 黑土地孕育无限生机，无限智慧，无限遐想！</p><p class="ql-block"> 恰，同学，少年！</p> <p class="ql-block"> 恰，同学，少年！</p><p class="ql-block"> 我们也可以是吃货一枚！</p><p class="ql-block"> 冰糖葫芦，有一个传说：“南宋光宗皇帝名赵惇，有一个妃子生病了，她面黄肌瘦，不思饮食。皇帝见爱妃日见憔悴，也整日愁眉不展。最后无奈只好张榜求医。一位江湖郎中揭榜进宫，为黄贵妃诊脉后说：“只要用冰糖与红果煎熬，每顿饭......”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一向腼腆的他，突然站起来说：“老师，咱们做一次冰糖葫芦吧，我们在屯子没有来卖的，想吃一次得去市里买，太难了！行吗？做一次吧！”“好咱们一起做冰糖葫芦！”“老师，我可以提供白糖，要多少都行！”</p> <p class="ql-block"> 这个小柿子的蒂得去掉，咱们组先来清理食材！</p> <p class="ql-block"> 草莓、橘子、葡萄、苹果、鸭梨、这么多得穿多少串！“老师，这是我带的橘子，我想给班主任做一个特别大的糖葫芦！”嘿嘿，哈哈.......</p> <p class="ql-block"> 糖浆快熬好了！快了，快了，泡由大变小了！像珍珠一样啊，透亮的！</p><p class="ql-block"> 孩子们，裹糖浆了！慢点，慢点，一个一个的来，轻轻的在糖浆表面转动一次，啪嗒拍到油纸上就成了！”</p><p class="ql-block"> 冰糖葫芦，好了！</p> <p class="ql-block"> 卖糖葫芦了，卖冰糖葫芦！走过的，路过的，快来看一看，这串一千万，这串五千万……</p><p class="ql-block"> 糖葫芦大餐开始了！嗯？糖皮很硬吗？</p> 真害怕没吃到嘴，果掉下来，怎么下口呢！哈哈！ <p class="ql-block"> 班主任张艳老师，第一串西红柿！“酸，甜”！</p> <p class="ql-block"> 糖葫芦吃到嘴了，说说你现在的心情吧？“我还想做些东西，自己动手，吃到的感觉不一样，感觉惊讶，这不像自己做的啊，怎么这么棒呢！”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 秋收冬藏，冬天有美丽的皑皑白雪，有静谧，虽寒却暖。秋日有金色的黄玉米，有热闹，虽瑟却丰。冬日坐在热炕头，回想秋天白露乍寒，感受玉米地的收获，觉得生活也有不容易。好日子需要一点多一点的付出和坚持！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 恰，同学，少年！</p><p class="ql-block"> 体验祖一辈，父一辈的劳作！小小的玉米苗，夏天还是秧苗刚罩垄，一晃秋收了！放倒苞米杆，一棒，一棒的把玉米叶子剥开掰下来，一棒一棒的拾起，装车……寂寞的劳动，很累！</p> <p class="ql-block"> 早晨的霜露还没消融的时候，很冷，手套都被打湿了，中午干枯的叶子又拉手，看着一堆堆苞米杆，这刚扒了两堆，地头什么时候到啊！</p><p class="ql-block"> 金色的果实，都是汗水 、辛劳！</p> <p class="ql-block"> 苞米收回来，做成我们的美味发糕，就忘了收获的劳累了吧！</p> <p class="ql-block"> 和面做发糕！</p> <p class="ql-block"> 玉米面和着鸡蛋，发酵后搅动排气……发糕就这样一步一步做好了！</p> <p class="ql-block"> 吃过发糕，想到月饼，今年的中秋不一样！老师和同学一起做了月饼！虽然中秋那天是雨夜！还好我们提前做了“月圆中秋节”的活动！</p><p class="ql-block"> 恰，同学，少年！</p> <p class="ql-block"> 和馅！花生、核桃、松子、腰果、葵花籽，葡萄干，芝麻碾碎后用糯米粉加糖搅拌……馋了！</p> <p class="ql-block"> 第一次，佟老师和同学们做成了馒头样子的月饼，同学们觉得这就是最好的月饼！因为自己做的，就是好吃，有快乐的味道！</p> <p class="ql-block"> 第二次，班主任老师想让所有学生都体验一次做烤箱月饼，这次用油面包的！</p> <p class="ql-block"> 压模，漂亮吧！</p> <p class="ql-block"> 任佩彤同学现打车借来的烤箱！大家都想，看能不能像糕点师傅一样做出商店橱窗里的月饼，不留遗憾。</p> <p class="ql-block"> 请品尝我们的成果吧！</p> <p class="ql-block"> 我们开心，我们幸福！</p> <p class="ql-block"> 动手，动脑，美就在呈现！中秋节，怎么能没有花灯！这是我们的荷花灯，意境很美 吧！</p> <p class="ql-block"> 这就是生活！ 恰，同学，少年！</p><p class="ql-block"> 恰，同学，少年！最美，少年时！充满无限生机和期待！</p> <p class="ql-block"> 愿我们的乡土主题活动，引领孩子们感受乡情，留住乡音，体味失败，体验成功，感受失落，感受陪伴；让我们的孩子慢慢的停下向外张望的眼睛，回看自己，感受自己，关注身边的同学、家人，留心一草、一木，体会爱与责任。</p> <p class="ql-block"> 接下来淘米，做粘豆包……</p> <p class="ql-block"> 12月20日，冬至的前一天孩子们翘首以盼的江米面发好了，我们可以包豆包了！</p> <p class="ql-block"> 家长，校长，老师，学生包豆包，冻豆包，蒸豆包……终于品尝到自己亲手做的粘豆包了！</p> <p class="ql-block"> 搜集，记录，体验！</p><p class="ql-block"> 恰，同学，少年！</p><p class="ql-block"> 乡土，一个好的问题，一个好的材料，一个好的形式，一个好的舞台，成就的是乡土文化的传承，情怀的浸润。活动过程中的及时反思与即性追问给学生留下空间回想和思考，感受思维的变化，情感的变化，体味自己成长的一点一滴。乡土，不让童年空寂寞！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">让乡村教育</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">有“心”的温度</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">有“根”的力量</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 北京市向荣公益基金会</p><p class="ql-block"><br></p>