<p class="ql-block">“一人不成众，独木不成林”，为了充分发挥教师的集体智慧，打造高效课堂，合作聚力，营造良好的教研氛围，为教育教学赋能。积极推进小学道德与法治集体备课活动的开展,减少教师重复性、低水平的劳动,集思广益,形成生动、富有生命力的教学案例,达到资源共享,提高道德与法治教学质量。山口小学组织开展了六年级道德与法治集体备课活动。</p> <p class="ql-block"> 本次集体备课内容为：六年级道德与法治第四单元《我们受特殊保护》第一课时“我们是未成年人”。道德与法治这门课程遵循儿童的生活逻辑，选取儿童生活必须的、感兴趣的、真实的、对儿童发展意义的内容设计主题活动，根据儿童的认知特点，对所选内容进行精心的安排，引导儿童到真实世界中去体验、感受、领悟，在生活中发展，在发展中生活。</p> 个人钻研，一人主备 <p class="ql-block"> 万老师在认真学习钻研教材的基础上，针对教材所处地位、教学目标、教学重难点、教学过程等说了自己的想法，并将本节课的的教学设计和课件提前打印给其他老师，同时也提出了自己在备课过程中遇到的一些教学疑惑。</p> 集体研讨，共同研究 <p class="ql-block"> 所有教师根据万老师的教学设计对本节课内容进行了研讨。在交流中发言踊跃，不管是经验丰富的老教师还是年轻的新教师，都自觉的把自己纳入到群体中去，集思广益，分别陈述各自的备课方案，结合课标、教材特点，认真研究，最后整合大家的教学智慧，达成共识。</p> 主备教师公开课 <p class="ql-block"> 万老师结合各位老师提出的修改建议取长补短，进一步完善了原有的教学设计。通过集体的力量,对教材的处理、目标的制定、教法的选用及学法的指导等,形成了一个优化“共案”。并展示了一节别开生面的微型课，通过精心设计，利用网络引入有趣视频，尤其是各种图片案例的欣赏，激发了学生的学习兴趣，而且采用了新颖有趣的方式，在轻松愉悦的氛围中，引导学生知道了部分国家未成年人与成年人的年龄界限，了解了一些重要的年龄节点，认识到自己享利的同时，也要承担相应的义务。</p> 校长、主任总结 <p class="ql-block"> 教研最后，山口小学吴莎莎校长在充分肯定了本次活动的基础上，对全体成员提出了要求。吴校长说：上好思政课，使命光荣、责任重大，必须坚定信念。中华民族优秀传统文化、党带领人民锻造的革命文化和社会主义先进文化，为思政课建设提供了深厚力量。用好各方面有利条件，充分汲取长期以来形成的成功经验，不断推进守正创新，我们完全有信心有能力把思政课办得越来越好。</p> <p class="ql-block"> 未成年人是祖国的未来，是民族的希望，未成年人的健康成长关系到一个国家或整个社会的未来。但是，未成年人在社会中处于弱势地位。他们从心理上正处于从无知到有知、从不成熟到成熟的转变时期，心理上比较脆弱，容易受到外界的诱惑和外界的侵犯，因此要对未成年人实施特殊保护。</p><p class="ql-block"> 好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的自信，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。</p> <p class="ql-block">编辑：万志珍</p><p class="ql-block">终审：吴莎莎</p>