<p class="ql-block"> 世上有一种爱，它博大无私；人间有一种情，它庄严神圣。它使我魂牵梦绕，它使我幸福一生。它——最平凡的母爱。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 2020年12月8日广信区第二小学全体语文教师汇聚一堂，就“双减”下如何进行高效课堂教学展开说课活动，对分层作业设计深入探讨。五年级语文老师展示人教版九年义务教育小学语文五年级第九册第六组第二篇课文《慈母情深》的说课。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本组课文的主题是父母对孩子的爱。《慈母情深》是著名作家梁晓声的名作，课文记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，不顾同事的劝说，毫不犹豫地拿钱给“ 我”买课外书的故事，从日常生活小事中表现了慈母对孩子的深情，以及孩子对母亲的感激与敬爱之情。文章描写细腻，情感真挚,字里行间流露出浓浓的亲情。虽然学生所处的时代和生活与文中的作者描写有很大差距，但这并不影响课文对学生的情感熏陶。因为爱，白古以来就是相通的，无论何时、何地、何人。</p> <p class="ql-block"> 每位教师在说课中都表现出饱满的精神、高昂的士气，以其过硬的教学基本功与举手投足之间，展现出示范教师的风采。</p> <p class="ql-block"> 本组课文的训练重点和本课特点、根据五年级学生学情，依据新课标理念，围绕“知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观”。</p> <p class="ql-block"> 依据新课程标准的要求，把理解文中含义深刻的句子，从理解文本的主要内容体会作者的思想感情与给予学生的启示作为本课教学的难点。</p> <p class="ql-block"> 创新设计语文分层作业，以任务驱动贯穿课堂教学活动。即教师根据课时目标设计课内作业，教师在课内通过引导、指导学生完成课内学习任务，通过课外学生自主完成课外学习任务。</p> <p class="ql-block"> 老师要鼓励并帮助孩子自主完成作业，评价标准也应分层，不能打击挫伤学生学习的积极性，应多给予学生激励性评价。对于实践性作业和个性化作业也可以采取个性化的方式进行检查，对优秀作业可以进行点赞、展评、奖励，让孩子们在快乐中学习、成长。</p> <p class="ql-block"> 好的板书设计是一篇文章的袖珍版，是课文最精华的体现。本次说课老师们做到突出重点，简洁明了。</p> <p class="ql-block"> 本次活动不仅为教师提供了一个互相学习、增进交流的机会，更促进教师们通过备课、说课的形式，提升自身专业素养！</p>