<p class="ql-block"> 随着“双减”号角的吹响，我们英语教研组凝心聚力开展了一系列教学研究活动。</p><p class="ql-block">一 组建核心团队，示范引领</p><p class="ql-block"> 首先召开了备课组长会议，明确各备课组的中心工作。根据备课组构成特点，组建集体备课核心团队，丰富经验的老师和专业精深的教学能手为核心团队成员。从备课，教学设计方面作专业指导；针对单元教学重难点，易错点，考点和本级学生的学情分层设计作业。增强作业的选择性，实效性和趣味性，真正做到减负增效。</p> <p class="ql-block">二 聚焦课堂教学，提升效率</p><p class="ql-block"> 课堂是教师的主阵地，是助力“双减”的制高点。提升课堂效率是助力“双减”的保障。各个备课组百花齐放。看看九年级备课组一首英语诗的课堂现场</p> <p class="ql-block">七年级备课组一篇英语广告的阅读教学</p> <p class="ql-block">要想走的远，就要抱团成长。除了精彩纷呈的组内公开课，还组织了教学能手的示范课，青年教师磨课，优质课展评等。</p> <p class="ql-block">磨课我们是认真的</p> <p class="ql-block">“双减”下的课堂高效了，老师教地轻松，孩子学地开心，学科素养也提高了！</p> <p class="ql-block">我们注重青年教师的培养，青蓝结对帮扶活动从课前备课指导，课内的观课诊断到师父示范再到徒弟的二次上课，课后的研讨交流开展的扎实有效课。老师们在活动中思维的碰撞，反思感悟，业务能力提升了，课堂效率也提高了。</p> <p class="ql-block">学而不思则罔，教之后的反思更重要！</p> <p class="ql-block">三 践行课题研究，促专业成长</p><p class="ql-block"> 教而不研则浅。在教科研室的指导下，英语教研组老师积极参与校本课题研究，部分教师勇于承担省市级课题研究。从“优化作业设计”和“优化课堂教学”展开实践研究。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我们在“双减”的路上，我们一直走在教研的路上，且行且悟，且悟且长。</p>