<p class="ql-block"> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">“双减”减的是什么——</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 减轻义务教育阶段</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 学生作业负担和校外培训负担；</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> “双减”为的是什么——</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 把休息的权利还给孩子，</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 让教育回归五育并举的初心。</span></p> <p class="ql-block"> 中华文化博大精深，古诗词是中华文化的典型代表。自古诗画是一家，“诗中有画，画中有诗”是一种至高无上的境界！</p><p class="ql-block"> “见一叶落而知岁之将暮”，在“双减”背景下，为让学生们走进自然、感受生活，用创意让落叶“活”起来，展现诗意美，树立绿色环保意识。教务处为一年级语文组设计了“落叶成诗”的综合实践作业。</p> 创新作业：落叶成诗 <p class="ql-block"> 同学们，诗云：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。秋不是喻示生命的殒落，而是实现生命的窖藏，这些凋落的精灵会以另一种形态慢慢生长，贮蓄成又一个灵动通透，生趣盎然的世界。如果不利用天然的落叶，那真是辜负了大自然的一番馈赠。让我们也来过一点诗意的生活，来做一个“落叶诗画”，如何？</p> 具体步骤 <p class="ql-block">1.树下漫步，拾起一片片不同形状、不同颜色的落叶。</p><p class="ql-block">2.选择一首你学过、你喜欢的古诗，品读诗中意境或想象画面。</p><p class="ql-block">3.选一张画纸，剪贴落叶，组成诗中的画面，并把诗句整齐抄写在画面合适的地方。在画纸左下角写下自己的班级和姓名。</p><p class="ql-block">4.同学们，你还可以跟爸爸妈妈一起来做“落叶诗画”，相信会更有意思！期待大家的好作品。周末就行动起来吧！</p> 作品展示 <p class="ql-block"> 学生们挑拣各种落叶，通过裁剪、拼贴、拓印等形式，配上诗文，组合成一幅幅“落叶诗画”。活动中,各班同学和家长们带着饱满的热情,完成了一幅幅精美的作品。</p> <p class="ql-block"> 树叶配古诗粘贴画，为学生提供了自主学习、自由探索的发展空间，激发了学生的学习兴趣，培养了孩子动手能力，让学生在实践中思考，在思考中前行，感受到古诗句句有情调，生活处处是语文！</p> <p class="ql-block"> 一年级的同学们从树叶中获得了不少创作灵感，用叶子拼贴了创意贴画，使得树叶“活”了起来，同时还在画面上配上了自己喜欢的小诗文。</p> <p class="ql-block"> 一片片叶子在孩子们手中，通过粘贴，添画，制作了漂亮的秋叶粘贴画。孩子们充分发挥想象力，一片片形状不同的树叶在她们的手里做成了一幅幅精美的秋叶艺术品。在活动中，孩子们感受了诗的意境，也感受到成功的喜悦，锻炼了观察力，动手能力。</p> <p class="ql-block"> 树叶是孩子们生活中处处可见的物体，秋风瑟瑟，当一片片树叶从树上摇曳飘落的时候，把我们一起带进了多彩的秋天。它千姿百态，热情奔放，留给我们的都是美美的印象，飘落的树叶也是值得我们珍藏的。</p> <p class="ql-block"> 瞧！树叶宝贝在孩子们的手中，变成了小鱼、荷花、荷叶、农夫……一幅幅作品活灵活现，孩子们创作的热情，让冬天变得不那么寒冷了。</p> <p class="ql-block"> 这项作业是中卫十二小基于“双减”政策落地的又一项实践与探索，在“幸福课堂”的主题教研活动中，我们聚焦“作业”这个家长和孩子都关注的问题，开展”创新作业”的探索，要求老师们在设计作业时要突破以往“重知识、轻能力”的习惯定势，在作业形式和内容上推陈出新，设计出一些具有实践性、创新性、趣味性和开放性的个性化作业，促进学生的思考、理解和探究，让学生感受到作业的乐趣，激发作业主动性。 </p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">听，做完这样与众不同的作业，孩子们怎么说：</span></p> <p class="ql-block"> “双减”进行时，原来作业可以这样做：创新作业为学生们提供了一个放松大脑，放飞心情的领域，也为学生们提供了一个施展才华的舞台，成为了孩子们心之所想，爱之所往的乐园。</p> 撰稿：孙燕 审核：王翠英 签发：孟杰天