<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 一路繁花似锦</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 绽开出朵朵爱的花蕾</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 一路浅吟低唱</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 唱出教育的婉转清扬</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 每一位瀚林人以满满的热情</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 在教研教学领域乘风破浪</span></p> <p class="ql-block"> 为了进一步提升课题组教师专业素养和教育教学能力，瀚林小学在2021年10月到11月期间，开展了“在小学各科教学中培养学生非智力因素的探索与研究 ”课题中期汇报展示课活动。</p> <p class="ql-block"> 本次汇报课共有25名老师参加，在课前老师们用心备课，精心设计，课堂中教师妙语连珠，学生受益匪浅，各科课堂精彩纷呈。走，观课去！</p> 春风化“语”夯基础 <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。语文课程的教学一直以来都让无数语文教师为之奋斗不止、钻研不停。本次活动语文组教师精心选材，巧妙科学设计，深入钻研授课内容。为老师、学生呈现了一堂堂精彩灵动的语文课。</p> <p class="ql-block"> 叶兰芳老师精心钻研教材，从文本出发，利用教材本身的特点，紧抓习作单元要素，带领学生走进“交流平台与初试身手”，让学生体验观察的兴趣，探究观察的方法。这样把内容与方法和谐地融合在一起，不仅做到了工具性与人文性的和谐统一，更有效地落实了语文学科核心素养之兴趣与态度、听说读写能力的培养。</p> <p class="ql-block"> 张娜老师在教学《葡萄沟》时，采用先教后扶教学方法，培养学生的自主学习能力，设计了多种多样的朗读形式，把一段段文字读成了画面，把一处处美景读成了诗，真正把读的训练落到了实处。</p> <p class="ql-block"> 姚小妹老师执教《搭船的鸟》一课， 这位有激情有温度的老师一直在用和蔼的笑容和亲切的语调鼓励学生，无形中拉近了师生距离，使学生在和谐融洽的课堂氛围中愉快学文，与小作者一起“搭船”去认识美丽的“翠鸟”。</p> <p class="ql-block"> 李倩老师执教的《小书包》一课， 精美的学具和多媒体的展示让课堂教学变得更加生动、直观，大家都不由得为李老师的“奇思妙想”点赞。</p> <p class="ql-block"> 贾怡君老师执教《坐井观天》一课，贾老师生动地讲着，学生们聚精会神地听着，用心地想着，生动地演着，学习劲头足着呢！</p> 语文老师各展风采 <p class="ql-block"> 瀚林的学生们都陶醉在老师们的课堂中。学生们善于思考,敢于表达,老师善于倾听，这可不是一朝一夕的功夫能达成的默契。老师们的热情点燃了学生的智慧之火,更激发了学生的学习兴趣。</p> 以问引“数”筑根基 <p class="ql-block"> 数学学科继续围绕如何设计提问才能让学生感兴趣并提出有价值的问题展开教研，反复推敲、揣摩教学设计，为我们呈现了以学生提出问题，以问题引领思考，以探索推进教学的精彩课堂。</p> <p class="ql-block"> 张梅洁老师执教的《长方形周长的计算》一课，在教学活动中，张老师始终鼓励学生自己去发现，自己去思考，自己找到最好的解决办法，引导他们通过数、剪、拼等动手操作活动来让学生主动探究长方形的周长计算方法。这样激发了学生学习的积极性，激活了学生的思维，让学生最大限度的参与到探索新知识的教学过程中。</p> <p class="ql-block"> 刘璐老师讲授的《认识周长》一课，通过让学生亲自动手实践，得到周长的概念。教师注重启发孩子思考，让孩子运用多感官增加感性认识，语言表达丰富，具有很强的亲和力，让我们看到了刘老师课堂教学的综合能力。</p> <p class="ql-block"> 李明泓老师执教的《7的乘法口诀》，教学中聚焦对学生非智力因素的培养，重视培养学生的学习兴趣，精心组织各种展示训练，努力追求课堂教学效益的最大化。</p> <p class="ql-block"> 顾妍老师执教的《10的分与合》，整节课老师不是直接把知识教给学生，而是引导学生自主学习体现了学生个性化的学习，让学生感受成功的快乐。 顾老师虽然是年轻教师，但课堂驾驭能力很强，声音优美饱含热情，再加上有趣的提问，深深吸引着一年级的同学们。</p> 数学老师各展风采 <p class="ql-block"> 数学老师们的教学不仅符合学生的认知规律，而且通过分类讲解，分层理解，又进一步培养学生观察的能力，让学生在知识的海洋中遨游发现数学世界的奥秘！</p> 包罗万象展风采 <p class="ql-block"> 综合组的老师依据学科特点，结合自身的优势，深挖学生潜力，努力打造富有学科特色的优质课堂。生动有趣的英语课，富有创意的美术课，活力四射的体育课，吸引眼球的电脑课，美妙传神的音乐课，竞相呈现，精彩纷呈！</p> 快乐英语 趣味横生 <p class="ql-block"> 丁平老师执教的《We love animals》给大家呈现了一堂引人入胜、精彩纷呈的英语课。这次公开课采用以学生自主学习为主体的教学模式，在教学过程中，丁老师善于调动学生积极性，把一个轻松活泼的学习环境给了学生，把自主学习、自主探索的机会还给学生。整个课堂师生互动性强，学生回答问题主动积极，教学效果较好。</p> 活力四射，跃动童年 <p class="ql-block"> 在轻快的音乐中，伴随着学生整齐的慢跑，叶杭俊虎老师执教的《投掷垒球》开始了。叶老师通过改变传统的热身跑，将游戏贯穿于跑慢中，利用口令的方式，不仅锻炼了学生的反应能力，同时提高学生的学习兴趣。紧接着是纸飞机游戏，为主教材的教学做好充分的铺垫。本节课练习紧凑，教法得当。同时引导学生进行自主学练，边学习边思考，同学互帮互学，在练习中体验与提高，通过小组大比拼，让学生体验到成功的喜悦。最后的抢夺物资游戏，让整节课达到高潮，同学们集体合作，达到胜利的彼岸。</p> 天马行空，巧做面具 <p class="ql-block"> 马志莹老师执教的是《面具》一课，马老师戴上面具走进美术课堂，教学形式多样。课堂上老师指导学生自主想象创作，将创作好的脸谱涂上墨汁，丰富面具的色彩和造型。学生参与度高，课堂氛围进入高潮。最后鼓励学生学以致用，用点墨法去装饰生活，服务生活。</p> 综合组教师各展风采 <p class="ql-block"> 教学因交流而多彩，课堂因互鉴而丰富，教师因互学而成长。此次课题组中期汇报课展示活动不仅为教师们搭建了一个畅谈教学理念、交流教学设计、展示教学风格的平台，同时有效助推了学校课堂教学模式向专业化、精品化方向发展。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 时光清浅</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 岁月如歌</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 撷一束光阴</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 拂过心间</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 唯有教研的风采</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 沉香流年</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">撰稿、编辑：姚小妹</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：张晓梅</p>