<p class="ql-block"> 感受文字温度，体验朗读魅力。同样的文字和声音，只因朗读，便有不同的色彩和世界。为提升幼儿园教师的普通话能力，提高一线教师的教学时效，实现幼儿园课堂的内涵延展与声情并茂，11月28日中午，东孔兑幼儿园开展了教师普通话水平提高培训。</p> <p class="ql-block"> 培训中，贾老师先为大家介绍了朗读的准备技巧。例如：双唇打响、气泡音、嘿哈的交替练习。做到以上几点，便是做好了朗读的基础性准备，并与大家一起练习。</p><p class="ql-block"> 朗读有了外部技巧还不够，内部技巧更重要，“形于声，会于神”，内部技巧是基于朗读作品的“层次、主题、背景、目的、重点、基调”六项内容，也是真正的读懂作品并结合受众来确定如何进行朗读 。</p><p class="ql-block"> 而最好的朗读还要处理好停顿。贾老师以“天青色等烟雨”为例，图文并茂，停顿的位置不同，表达的感情也不一样。</p><p class="ql-block"> 最后，贾老师向大家介绍了朗读时的加分项内容，就是动作和配乐。动作不在大小，适宜、得当、恰如其分才最好；配乐要结合文体和基调，好的配乐更容易将我们带入情境中。</p> <p class="ql-block"> 朗读是表达文本情感的一种方式，也是我们从读中熏陶幼儿，从而达到吸引幼儿阅读的有效途径。朗读，不喧哗，自有声。朗读技巧的掌握重在实践，由量变到质变的过程，还在于我们不忘初心，一路前行！</p>