相约校园重启美好

琉璃听雪

闽宁小学一年级返校复课教研活动 　　入冬以来天气渐冷，虽然疫情反扑，但是复课后的学习气氛并没有因此锐减，返校的日子如约而至。经过三个星期的战“疫”，孩子们终于迎来了复学的曙光，沉寂已久的校园顿时充满了暖意和生机。师生们相约校园，重启美好。 　　教研是教学的双翼，教研的翅膀奋力飞翔，我们的教学和谐而充满生机。 　　　韩艳霞老师开始上课时就带着孩子们唱起了快乐的《凑十儿歌》，在有节奏的拍手过程中复习了10的分与合，将枯燥的知识转化为唱儿歌的方式，使学习变得生动有趣。同时，体验10加几的简便性。初步感知凑十，为学习“凑十”新知做好铺垫。 　　马华梅老师在授课时，衔接恰当，过渡自然，语言亲切自然。整堂课学生都能做到认真听讲，积极发言，在轻松愉快的环境中学习。 　　韩小娟老师在授课时，教学思路清晰，环环相扣，在整个教学过程中都让学生通过自主学习和小组合作探究来实现教学目标，让学生很好地理解了凑十法的算理，能快速、正确地计算9加几的计算题并渗透数学中的转化思想。 　　李丹老师极富亲和力，通过开放式的问题导入，既锻炼学生的开放性思维又激发学生的求知欲。教学上注重方法和解题思路，能巧妙地引导学生找出解题的方法。 　　马金萍老师先进行“开火车”的口算练习，调节课堂气氛，使学生注意力集中，接着呈现主情景图，明确学习任务，展开学习。教学准备都很充分，环节设计合理、过程衔接过渡自然，引导及时，教学过程中师生关系融洽，互动充分，学生的学习兴趣浓厚，保证每个孩子都参与学习，引导学生探索交流总结规律。 在老师的悉心指导下，孩子们学的多用心呀！瞧，他们的作业多整洁、美观呀！ 　　课后数学组的老师对每节课进行了点评，肯定了做得好的地方，比如：学生学习习惯比较好，常规抓得严，上课积极举手回答问题，运用小组评比激发学生学习积极性。但是也提出了不足的方面，比如：教师不敢放手给学生自己去想、去说，学生合作探究环节时间太少等。 一分耕耘，一分收获，教学工作苦乐相伴。本次的教研活动，让每一位教师都有不同程度的提高，让每一个孩子都取得了进步。这是我们一年级数学教研组活动的目的，今后我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度，务实的作风，让我们的工作更上一层楼。 　　通过本次教研活动，全体数学教师再次强化了以构建精彩的数学课堂为目标，促进高效课堂的共识。 向课堂要质量，打造精品课，精炼作业，做好家校和延时辅导，确实减轻学生的负担，同时按时按点完成学习任务！      相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。在教学教研的路上，我们携手前行！