<p class="ql-block"><b>一、学堂时光</b></p><p class="ql-block"> 兜兜转转，再一次有幸进入海南医学院第一附属医院进行学习。怀着对知识的期盼，我们开始了对全科医学的探索。</p><p class="ql-block"> 在这儿，我们第一次接触到如此全面且规范的全科医学理论。倾听着顾申红主任讲授全科医学的发展历史，仿佛穿梭着时光的隧道，来到全科医学的起始点。通过老师在课堂上对全科医学思维的解析，以及结合具体的病症所展开的透彻讲解，让我们更深的明白了全科医学所承载的使命与责任。</p><p class="ql-block"> 与专科医生不同，全科医生关注人体全身的各项指标，并根据循证医学判断哪些需要关注，哪些需要干预。临床之中更是遵循着莫塔的全科医学诊断模式，即病人最可能的诊断是什么？是否有重要的不能被遗漏的疾病？有什么容易被遗漏的疾病吗？病人是否有潜在的常被掩盖的疾病？病人是不是有什么话还没说？如此严密的诊断之网，把误诊、漏诊的概率降低最低。</p> <p class="ql-block"><b>二、不一样的查房</b></p><p class="ql-block"> 对于专科医师，查房关注的是本科室的诊疗范围。而全科医师，关注的则是人体全身的各个器官功能状态，以及各项临床指标。从血压、血糖，到肝功、肾功；从皮肤五官，到心肝脾肺。一点蛛丝马迹，都不能放过，因为或许它就是万千迷雾中的点点线索。</p><p class="ql-block"> 而对于人文的关怀，在这儿不可或缺。医师们在对疾病进行系统的诊疗时，对患者情绪上的波动也会多加留意。身心疾病，在这儿会受到应有的重视。患者情绪低落时，医护人员会表示慰问，试图清扫他心中的乌云。患者情绪过于激动时，医护人员则会友善的提醒保持平稳的情绪对疾病康复的重要性。快乐可与其分享，困难则一起面对。</p> <p class="ql-block">三、门诊跟师</p><p class="ql-block"> 在这儿有各式各样的患者，碰到便于沟通的年轻人自然顺畅，碰到耄耋之年者，则会有不小的沟通障碍。他们有的不会说普通话，有的有听力障碍。但门诊带教老师们无一例外，会用他们超乎寻常的耐心做最大的努力。在这儿，切身体会到了作为一名合格的医师，应不止有专业知识，还要具备足够的人文关怀。言传大于身教，老师的言行举止，我们都记在心间。</p><p class="ql-block"> 患者的疾病多种多样，可涉及到呼吸、内分泌、心血管、神经、皮肤等各个系统。老师们总能精准诊疗，给出专业的治疗方案或建议。既往的头痛医头、脚痛医脚，已渐渐成为过去。全科诊室的老师们除了系统全面的考虑身体的病症之外，更是不会忽视其心理因素。在身心疾病日趋多发的当下，全科医师的存在顺应了时代的召唤，在医学的道路上绽放着夺目的光芒。</p><p class="ql-block"> 通过门诊跟师，作为基层全科医师的我们，有了更多的荣誉感和参与感。这是一份宝贵的精神养料，日后定当滋养着我们，在全科医学的道路上走的更坚定、无悔！</p>