<p class="ql-block"> 行为习惯，是一个人综合素质的重要表现之一。低年级段的老师，对孩子学习生活习惯的培养负有重要的责任。特别是一年级，是培养良好习惯的最好启蒙时期，而课堂常规的训练过程正是学习习惯形成的过程，入学两个多月，一年级的孩子们已经由懵懂幼童变成了课堂上精神饱满的小学生。为了进一步规范教师的课堂常规管理，切实提升我校课堂教学质量，12月7日上午我校语文组全体教师聆听了唐娇老师的一节公开课。</p> <p class="ql-block"> 小朋友们挺直腰杆，双脚平放，小眼睛看向老师，小脑袋跟着老师思考，精神饱满专心致志的模样真让人忍不住夸赞。</p> <p class="ql-block"> 左手扶书，右手点读。</p> <p class="ql-block"> 朗读认真，正确流利，吐字清晰，声音响亮。</p> <p class="ql-block"> 我来发言最积极。</p> <p class="ql-block"> 眼离书本一尺，胸离课桌一拳，手离笔尖一寸。正确的写字姿势不仅让书写更加漂亮，还能保护好眼睛。</p> <p class="ql-block"> 在课堂展示的过程中，唐老师通过口令训练、词语句子、评价语言等多样化的形式贯穿课堂始终，孩子们以整齐响亮的读书声、挺拔的坐姿、认真学习的态度，用最饱满的精神状态展示了他们奋发向上的精神风貌。</p> <p class="ql-block"> 播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。一分耕耘一分收获，希望今后一年级的孩子们可以乘着良好习惯的风帆，乘风破浪，顺利抵达成功的彼岸！</p>