回归学习本质，共创本真教育

王小娟

——记定安县2021年中小学教研员能力素养提升专项培训（二） 　　感恩遇见！能与“教研员能力素养提升专项培训”的如期相约。 这给予我们在紧张忙碌的工作之中慢下来的机会，充实自我，让我们的灵魂追得上我们疲惫的身体和工作的步调。当身心平衡，我们才更有精力冲刺下一个目标——“双减”背景下如何减负、提质、增效。 实地访学 　　培训班今天实地访学的学校是民大附中黎安小学。进入学校大门，“和字碑”雕塑醒目，碑上撰有碑文《宣言》，陈述着民附人的使命。 　　“一园两区”环绕在“和字碑”周围，园中词文、经典语录励志成长，雕刻有56个民族文化的图腾石墩错落有致。 　　园中两侧的书院里有池畔丹青、翰墨荷香、心舞童年等若干特色教室，学生们在这里绘画、书法、舞蹈……完备、实用的校园生活和学习条件，让每一个学生感受到便捷、舒适和温馨，让陵水黎安镇的孩子在家门口就能上优质学校。这一切主要归功于学校的“总设计师”赵建捷校长。 　　提及退休者我们往往想到的是“老头儿老太太”，但看看即将退休的赵建捷校长，再想你就会觉得“退休”这个词与年龄没什么关联。显得年轻、睿智、心态平和、富有教育情怀，这就是赵校长给人留下的印象。 　　赵校长热情地接待我们，变身出色的“向导”，带领大家参观校园，细心讲解建校三年来的变迁。大到校园的总体布局，小到一柱一墙的考量，言语间流露出的是艰辛过后的自豪。 　　随后，在学校党建室，教学主任符健以《创新引智名师润物》为题，介绍学校在赵建捷校长的引领下，校本教研的开展与成效。 　　通过符主任的介绍，我们了解到学校在教学课研方面，构建了自己的教学体系——“金字塔”助学体系，即研学情、研课堂、研作业。教师由“教案”转向“学案”，由“教学设计”转向“学习设计”，把握“学与教”内涵，实施主体教学、学法指导及兴趣培养。通过这种方式启发培养学生的沟通、合作、理解与传承、批判性思维与问题解决能力，全面发展学生核心素养。 　　因此，赵校长更自豪的是学校中层领导的梯队培养日见成效；教师在教研中由“不动”转变成“主动”，团队意识越来越强；学生眼里有光，心中有梦，心中有爱。 交流研讨 　　下午，我们来到陵水县教育局，与陵水县研训中心的同行围绕“双减”背景下课堂教学、作业管理和课后服务三大话题进行深度交流。 　　交流会由陵水县教研培训中心教研室主任刘栋主持，陵水县教研培训中心主任杜帆特意从海口的会议中抽空回来参加。大家在陈生主任的抛砖引玉之下，围绕交流话题，就自己学科的“双减”开展情况畅谈做法与经验，困难与方向。 　　萧伯纳名言——你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想，甚至更多。梳理大家的发言，对“双减”的认知逐渐清晰：1.“双减”减负不减质量，不减责任，不减成长；2."双减"核心在课堂，须通过集体备课，提高备课质量，备课时要以学生为本，考虑作业的优化设计，加大课程改革力度，向"四十分钟要质量"；3.结合教材、学情以及学习目标优化作业设计，通过加强培训提高教师的作业设计能力，不折腾老师，不误导老师；4.利用好课后服务时间，对做作业有疑问的有困难的学生进行适当地指导，要关注到不同的群体。刚需作业要在课堂上或校内完成。 学习感言 　　今日份参训教研员学习感言精选： 参观黎安实验小学美丽校园再次印证那句老话“做一个好校长带出一所好学校"。赵校长给黎安实验小学带来全新的教育理念，带出一个团结奋进的管理团队，带出一批年轻有为的教师，带出一所教育质量蒸蒸日上的学校。 与陵水教研同行交流，感受到陵水教育的勃勃生机。杜主任的“思想是总开关"充分显示了态度决定高度，思想决定行动，这样的政治站位，带出锐意进取的团队；陵水同行对"双减"政策的认识，在“双减"背景下的积极作为，对落实“双减"的核心在课堂的共识，都给我们深刻启示。（梁定海） 今天的培训让我感受到了陵水教育人浓浓的教育情怀。黎安小学从一个小鱼村学校变成一个拥有两千多学生的现代化学校，角落书屋让孩子们随处都可以有书读，多样化的课程设计为孩子们的发展提供了更多的发展平台。给校长的听课邀请卡体现了教师积极提高自己教研水平的态度。赵校长80%的精力投身教研，20%的精力用于德育，全心全意的投入教育促进了黎安小学的发展。这样的工作态度让我们对她充满了敬意！（何兰琴） 今天的黎安实验小学访学触及泪点，感动于来自北京海定区的赵建捷校长深厚的教育情怀。一位都城教育精英，放弃大城市高薪尊位，怀着为教育奉献自己、为黎安孩子美好明天的夙愿，殚精竭虑，将一所原本“野蛮”的渔村小学彻底改颜换貌。从赵校长身上，我看到了有情怀的教育者绽放出来的璀璨光芒！（王凤梅） ……我深感赵校长身上有着一股极强的感召力，把教师、家长、学生还有我们作为教育者的同行深深吸引过来。从赵校的身上，我想到这样一句话：人生总得有追求，无关乎年龄、无所谓地域、不计较得失，人生最好的状态就是努力做好自己。人生就像是舞台，不到谢幕，永远不知道有多精彩。只要不轻言放弃，只要坚持保持奔跑的状态，你想要的，岁月一定会给你。（林列荣） 加强党建工作，充分发挥基层党组织堡垒作用和党员先锋模范作用。我们在陵水县教育局办公楼内部看到不少党建工作宣传画，并且听取了杜帆主任有关党建工作经验介绍，让我们感觉到陵水县注重学校党组织建设，注重教师的思想政治教育，以党的先进思想引领教师做好本职工作，为陵水教育发展做贡献。（张焕锦） 走入中央民族大学附属中学陵水黎安实验小学，触目之处，皆为孩子的发展。校领导深入课堂，把百分之八十的精力放在了教研上，实实在在的抓课堂质量，培养教师教学基本功。赵校长言语中流露出对教育的深情，把学生、老师装在心里，一个做真教育的领头羊，她不仅给予黎安镇的孩子获得成长的大舞台，且孩子们的蜕变影响着整个镇的家长们。（胡曼） 双减背景下的课堂改革：风劲好扬帆，奋进正当时；作业布置：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声；课后服务：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。以上三方面的关键在于课堂，课堂是老师的主阵地，课堂是学生成长的舞台。课堂改革必须以人为本，以学生的学为本，教师的教应竭尽全力为学生的学服务。新时期下，对我们教研员提出更高、更专业、更精湛的业务要求。我们责无旁贷，担任起学科课堂改革的旗手，借双减东风，扬帆起航，为课堂提质增效努力奋进。（刘位武） 　　借用北大培文学校总校长柳袁照的一段话作为结尾，与大家共勉：教育要耐得住寂寞，学校要善于坚守。扎扎实实、一心一意做教育本身该做的事，做学校本身该做的事，做校长本身该做的事，做教师本身该做的事，包括教育行政领导做自己本该做的事，认定宗旨，咬定青山不放松。