“立德树人 从家开始”—2021年乐东黎族自治县江北幼儿园家庭教育讲座

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合抱之木始于毫末，幼儿就像一颗种子，家庭的温暖和父母的爱才能让他长成参天大树。

　　为了丰富家长的育儿理念，助力家长提升家庭教育水平，2021年12月7日，由县妇联、教育局联合开展的“立德树人 从家开始”家庭教育讲座走进乐东黎族自治县江北幼儿园。

　　

初冬的暖阳下，家长们如约而至，井然有序地出示健康码、行程码及签到。 会场座无虚席，在家长们的殷切的期待下，专题讲座拉开了序幕，讲座由陈妙副园长主持。 此次为我们授课的陈晓老师是家庭教育指导师，亲子教育指导师，婚姻家庭咨询师，中华家庭教育高级讲师，海南省妇联讲师团讲师，海南省家校合作促进会副秘书长。

　　陈晓老师授课主题为“幼儿幸福感培养—为成长‘赋能’”，主要从三个内容展开：

1.幼儿幸福感—理解；

2.幼儿幸福感—体现；

3.促进幼儿幸福感形成—为成长"赋能"。

　　活动中陈晓老师提出一个问题：何为幸福？家长们踊跃发言，各抒己见，都表达了自己对"幸福"的理解。

　　陈老师不急于给出“幸福”的定义，而是通过分享案例《代母实验》让家长们去领悟“幸福”的含义，这个实验让我们知道"有奶就是娘"的理论是错误的，爱是来自于安全感和依恋感，而不是食物。母爱中最重要的元素是接触。由接触所带来的安全感和依恋感是高于食物这个生理需求的。接触又包含了触摸、互动和玩耍，而触摸、互动、玩耍等有质量的陪伴使得孩子长大后更愿意去探索世界，更加适应社会。

　　幼儿幸福感的理解可分为以下三点：

1.幸福是指人感知自己的需要、条件和活动趋向和谐的生活状态。

2.大人和孩子眼中不同的幸福感。

3.可以把幸福理解为:当你的心对你所拥有的一切所感到满足时，即是幸福。

　　幸福是一种积极的心理感受，一切有利于儿童精神世界成长的活动，一切与儿童的身心发展需要一致的活动，都可能带给儿童极大的幸福。幸福的感受能引发儿童不断创造、探究和成长。

幼儿幸福感的体现为：

　　1.儿童形成强烈的身份认同感。

2.儿童能与周围世界相联系并做出贡献。

3.儿童形成强烈的幸福感。

4.儿童成为自信，投入的学习者。

5.儿童能够有效的沟通交流。

幼儿幸福感不足的表现为以下几点：

　　1.焦虑不安—敏感、好哭，常常自卑或害怕与人交谈。

2.脾气暴躁—幸福感太差的孩子会经常因为得失而情绪失控，出现暴躁，吼叫或暴力倾向。

3.挫折太差—经常感受不到关爱的孩子情绪会比较低落，遭到挫折时也害怕不安、焦虑。

4.性格孤僻—缺乏有效率陪伴的孩子遇事会表现的情绪紧张，比如胆小、啃手指头、一个人躲在角落里不愿意与人交谈。

如何促进幼儿幸福感形成：

　　1.尊重孩子。

2.增加与孩子相处的时间。

3.构建和谐温馨的家庭环境。

4.带领孩子开展户外活动。

对孩子幸福感增强有意义的四件陪伴实事为：倾听、示爱、赞美、矫正。

最后，陈老师点出，培养孩子的幸福感有许多方式，但是每种方式都缺少不了父母的参与，父母对孩子学习生活的良好习惯等各方面的养成都起着很大的决定作用。尤其对幼儿阶段的孩子来说，他们的观念和性格的养成在很大程度上模仿自己的父母，他们的幸福感基本上也来源于父母的感情与家庭环境的氛围影响。

　　所以，父母应该在家庭教育中多培养孩子的幸福感，令孩子感受到幸福感的滋味。在家庭教育中增强幼儿幸福感，帮助、引导幼儿的身心健康发展，促使幼儿形成健全完美的人格。

讲座接近尾声，陈妙副园长为此次活动做了简短的总结：感谢陈晓老师带来的精彩讲座，同时也感谢我们的家长百忙之中抽空前来参加活动。健康的活着就是幸福！对孩子要学会赞美、欣赏、示爱、倾听、陪伴、抚摸、运动。家庭教育是一个很深很难的大课题，让我们一起好好学习，一起共勉！

　　陈老师的课程深入浅出，形象生动，结合案例与理论，注重与家长进行互动，深入的帮助家长学习如何促进幼儿幸福感的形成，用科学的方法引导培养融洽的亲子关系。相信这次活动我们的家长也是收获满满，在日后的育儿路上也能够有新的方法和感悟。

家庭教育学习不是一朝一夕的事，会后家长们纷纷添加陈老师微信，表示今后在育儿路上遇到难题了要多向陈老师请教。