花园中学英语组举行第四次大组活动

王老师

12月7号在花园中学的录播室举行了花园中学英语组第四次大组会。本次大组会和丽水学院的骨干教师培训共同进行。 第一节执教教师孙芳芳 第一堂课执教老师是孙芳芳老师。本堂课的亮点有以下四方面：第一，整堂课主线清晰，紧紧围绕邀请朋友参加派对这一个话题展开，并且将第一个听力材料和第二个听力材料通过几个问题有效结合，贴近学生生活实际，学生参与度较高，体现了以生为本的理念；第二，处理新词汇时，关注音标教学和词性以及发音的变化，并且举例拓展；第三，始终关注学生完整句子的输出，给确切的例句，让学生操练；第四，以听促说，让学生带着问题去做听力，听完后让学生思考是否要如期开展派对和是否考虑两人一起开展派对，这样的问题比较有思维含量，让学生很有表达的欲望。听力技巧的灌输不仅仅是在listening环节，更是在其他同学和老师说话的时候，及时给出任务，让学生带着任务去听他人发言。好的课堂离不开教师的自身素质和能力，更重要的是在备课时的各种预设和教师的心态以及对课堂灵活的处理。 作为老师，我们每一天似乎都在重复做着一系列的事：备课、上课、改作等等，若是每一堂课都能够多站在学生的角度思考，充分的考虑课堂的有效性，我想随着时间的推移，一定能让我们收获的更多。最后，孙芳芳老师表示很庆幸并且感谢能有这样的机会参加这样的活动。 第二节执教教师钟锦 钟锦老师执教的是九年级Unit9 I like music that I can dance to第一课时。在导入部分，钟老师课前播放英语歌曲，创设轻松愉悦的学习环境，同时为接下来的听力创设听说情境。让学生在听中学，学中说的教学模式下轻松愉悦的掌握所学内容，深厚的专业功底能及时引导学生如何正确表达自己所想。整堂课围绕着定语从句谈论自己喜爱的音乐和音乐家，重难点突出。 钟老师充分利用主题单元图，巧妙的设计听力环节。其次充分利用材料，设计出许多激发学生思维的环节，学生乐于参与讨论。在听后的环节，老师引导学生感受听力中的重读，让学生感受重读凸显的人物情感。第二个听力后引导学生进行话轮分析，归纳和总结，最后让学生自己产出对话。 本次活动上课的老师精心准备为参会的所有老师提供了一次良好的学习和讨论的机会。