课堂展风采 赛课促成长

南都实验中学

<p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">  告别了十一月旖旎的时光,迎来了十二月的冬日暖阳,今天,在南都实验中学美丽的校园,我们品尝着赛课的精神大餐,见证着创造智慧的光芒。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">  为提高教师专业水平,加速青年教师的快速成长,发挥优质课评选在课堂教学中的示范引领作用。2021年12月7日,我校初中部开展了教研组赛课活动。赛前,教务处制定了赛讲实施方案;赛中,赵校长亲自深入课堂,与所有特邀评委教师全程听课评课;赛后,统一时间统一地点进行现场打分,确保公平公正。</b></p> 政史地组 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 22px;">  地理教师王素英,用学生喜欢的游戏激趣导入,生生PK,师生PK,视频播放等,赢得了阵阵喝彩。整个授课过程中,教师思路清晰,语言流畅,备课充分,课件完美,讲解精辟,重点突出,充分体现师生互动,生生互动,展现智能培养与教育的关系,着眼于全面发展的落实。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">学生和学生PK</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">学生和老师PK,太过瘾了!</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">  聚精会神,认真聆听,小组讨论,养之有素。</b></p> 英语组 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 22px;">  在Good morning,teacher!We love you very much!的问候声中,英语组的赛课正式拉开帷幕。刘玲燕老师先通过“农场里面有什么”的游戏,配合着敲打桌子的节拍,引申到今天的新课当中,并调动起了学生的学习积极性。刘老师的课堂十分生动有趣,配合着形式多变的PPT更是引人入胜,学生们也积极配合回答问题,并上台展示自己。一节课下来,学生恋恋不舍,听课的评委及老师们也觉得受益匪浅。</b></p> 数学组 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(1, 1, 1);">  程明老师的数学课堂,充分调动起学生们的积极性,大家你挣我抢赛着回答问题,展现了程明老师对课堂一流的掌控能力。从自主预习到后面的讲授新知,循序渐进、讲练结合,完美体现了程明老师对于教材的把握以及高超的教学水准。</b></p> 理化生组 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(1, 1, 1);">  磁铁有南极,北极之分,不管怎样转动,磁铁的南极永远指向南方,这就是指南针背后的原理。张逸鹏老师通过一场生动的实验,告诉了同学们什么是磁铁,什么是磁极,什么是磁场。同学们也通过这场实验更加直观的感受到了有关磁的知识,更能够理解相关的内容。并且课堂上,张逸鹏老师通过讲,练结合的方式,边学习边巩固,使学生们的知识掌握的更加牢固。一节课下课,学生们还沉浸在物理的海洋当中不能自拔。</b></p> 语文组 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 22px;">  李冬老师的语文课堂,波澜不惊中处处蕴涵人生的大道理,令人如沐春风。在课堂上她注重双基、重视学生的语言表达,在引导的过程中将人生哲学穿插其中。整节课自始至终都保持着高昂的激情,营造了活力满满的课堂氛围。尤其是课堂惊喜“法庭审判”,同学们精彩的表演,将课堂气氛推上了高潮,令人赞不绝口。</b></p> 优秀赛课教师简介 王素英 刘玲燕 程明 张逸鹏 李冬 结束语 <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">  此次教研组赛课既为执教老师提供了一个挖掘潜能、展示风采的机会,也为其他老师搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台,是一场难得的教学盛宴!</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> 一个暖暖的冬日,一场精彩的比赛,一次满满的收获。愿我们笔耕不辍,辛勤不止,不负韶华,不忘初心。</b></p>

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