泾川县召开2021年基础教育教学改革现场会

局外人

为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》等文件精神，持续深化基础教育教学改革，增强校际间交流与合作，活跃教研气氛，以研促改，积极推动“双减”政策和“五项管理”制度落地生根，实现课堂教学的优质高效，不断加强和改进新时代教研工作，全面提高教育教学质量，泾川县教育局决定召开全县基础教育教学改革现场会。 　　局班子成员，党政办公室、教育管理股、教研室、督导室等股室负责人，各乡镇中学、学区，县直中小学、幼儿园主要负责人，分管教学工作的副校长、教研员，中学教导主任，小学校长代表、学科教师代表共计300多人参加了本次活动。 党原中学一行五人在何明郎校长的带领下参与了本次活动。 　　12月7日上午教育局将观摩团分两组分别前往荔堡中学、窑店学区，我们北塬片区按语数外理化分组聆听了两节同课异构课，之后进行了学科研讨。来自多个片区的教师进行了精彩的授课，授课教师精神饱满，态度认真严谨，课件制作精良，教学方法新颖多样，课堂语言亲切、师生互动交流积极，课堂气氛活跃，展现出四十分钟的高质量、高效课堂。 片区骨干教师玉都中学李红梅老师授课 城区英语骨干泾川四中郭亚玲老师 顺便转载一下专家对双减的解读 　　下午分别观摩荔堡中学、学区及窑店中学、学区特色办学情况。 荔堡中学，近年来，学校以办好师生发展、家长满意、社会认可的农村质量强校为奋斗目标，狠抓思想理念转变、实效课堂建设、教育教学研究和教学常规管理，学校先后多次被评为全市教育工作先进单位，全县教育工作先进单位、“阅读推广”工作先进单位、教育信息化应用示范学校，学校党支部被评委全县教育系统先进基层党组织。“学校无小事，事事皆教育。”在教育教学质量提升之路上，学校静下心思，俯下身子，脚踏实地地苦干实干，再接再厉提高质量，推动学校可持续全面发展。宽敞明亮的师生餐厅，为师生提供着优质的生活保障，精品社团成效显著，在近年各级各类比赛中取得了喜人的成绩； 严格的管理制度 醒目的班级介绍 大气磅礴的书法指导 明确的理想 追逐该追的明星 十几年荔堡中学的巨变，无不展示着这片土地上学习和工作过的师生们的艰辛与付出！ 　　荔堡中心小学20面展牌，句句流露出荔堡教育人对教育的执着，楼道生机勃勃的花朵，就像校园里又多了一些可爱的孩子，操场上舞动的身影，无不体现出全校500多名师生对教育的眷恋； 优秀的学习标兵 精彩的故事分享 高大上的美术创意设施 与时俱进的办公条件 其实，就需要多那么一点点 　　袁口小学幼儿园里那个头戴小花的女生，略显稚嫩的指挥声仿佛看我们到了未来的希望，高年级的学生用跳绳、用乒乓球队丰富着她们无限的童年； 　　问城小学欢快的竹竿舞、豪放的非洲鼓表演，迷恋着每一位到场者驻足停留、跃跃欲试， 　　还有那活灵活现的手工制品，无一不让人感叹，孩子们真的是心灵手巧…… 　　后记:今天的活动是满满的，今天的收获更是满满的。领略了骨干教师授课的风采（激情的课前导入、新颖的教学方法、完美的体现了信息技术与学科的深度融合）、聆听了教育专家对教研教改的思考与解答、目睹了农村学校近年来的进步与成长、体会到了农村小学对教育教学严谨的追求。 各校有各校的教育理念，各校有各校的亮点与特色，尤其在观摩荔堡中心小学的时候，真的有那么一瞬间，看到整洁的校舍、先进的教学设备资源、浓厚的教研氛围、富有激情的授课模式、积极配合的时代少年、敬业奉献的园丁……我感觉在大中城市的小学里面观摩，然而当走出校门，看到校园周边的农户，我才从不可思议中清醒过来，的确，佩服之至。有如此一帮精英荟萃、埋头苦干的教育人，何愁泾川的教育不能再进步、再发展？何愁我们不能培养出优秀的新时代好少年？ 12月8日上午，初中组8:30在泾川二中观摩泾川二中课堂教学、特色办学等情况 　　首先聆听了吴校长对课改的认知和思考，简单了解了泾川二中近九年里每一届课堂讲赛的预想、反思与收获。通过聆听，让我对课改及课赛的认识得到了提升，回想我们的课赛，只有听课和评比，缺少对教师态度的转变的倡导、集体备课来进行教学设计和课件制作、磨课和反思以及后期的各类考评，更缺失学校对整个教研工作的总结与思考。 　　第二节观摩了骨干教师任甜甜老师的《渔家傲秋思》，以篇带类、群文拓展，教会学生分析边塞诗的意象、作者的情感等等。教师专业素养高、教学功底扎实、课堂富有激情，课堂堪称经典。 　　12月8日下午在泾川四中学术报告厅召开了大会，表彰奖励了全县教研教改工作先进单位、先进个人，向全县第一批名师工作室授牌，分析了全县中小学教学质量，安排部署了今后一段时期教育教学改革工作。 全县中小学教育教学质量分析报告（摘要）一，全县教育教学质量分析。1.高考质量，近五年总体呈现上升趋势，但幅度不大。2.中考及初中教育质量，近年来有较大提升。九年级语文、道德与法治、历史学科处于全市前列，但数学、英语、物理学科处于全市中下水平。党原中学仅地理学科处于全县前列。3.小学教学质量，毕业级教学质量有所上升，英语学科比较薄弱。二，存在的问题（一）学校层面1.学校重视程度不够。2.教研氛围不重视教研。3.过程管理不细致。4.职能处室作用发挥不强。5.校园文化特色不明显。（二）领导层面1.跟不上新时代要求。2.领导力不强。3.指导力不强。4.执行力不强。（三）教师层面1.敬业精神严重下滑。2.评价机制不全。3.业务能力提升缓慢。（四）学生层面1.兴趣培养不够。2.学习习惯养成不够。3.学习方法指导不力。4.实践能力比较缺乏。5.心理健康教育有待加强。三，下一步教育教学工作要求及具体措施1.以深化思想认识为抓手，学习20多个教育教学方面的意见。2.以打造实效课堂为抓手，落实市教科所六有课堂。3.以课堂传播正能量为抓手。4.以开展有效教研为抓手。5.以强化责任管理位抓手。 　　吕局长讲话概要一、肯定成绩，正视问题。（一）成绩:1.课堂教学改革深入推进。2.基础教育教研成效显著。3.各级科研力量不断增强。4.深化教育改革有序推进。5.教育教学质量明显提升。（二）问题1.教学管理存在偏差。2.课堂教学效率不高。3.队伍素质有待提高。4.学生管理有待加强。二、聚焦重点，精准发力（一）紧扣一个中心，以提高教育教学质量为中心。（二）加强两支队伍，抓好校长和教师队伍建设。（三）深化三项改革，纵深推进课堂教学改革、持续深化教育评价改革、积极推进高考综合改革（四）创新四种方式，做实校本教研、推进联片教研、突出主题教研、优化网络教研（五）推动五育并举，突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育三、转变作风，抓好落实（一）加强学习、提升本领（二）敢于担当、勇于进取（三）真抓实干、重求实效（四）严以律己、从严问责