<p class="ql-block"> 为了有助于教师对教材的进行深入了解和重构，优化课堂教与学的过程，提高学生的学习品质,12月7日下午在三元区建设小学开展三元区2021年课题《核心素养背景下的小学英语阅读教学中文本重构的实践研究》教学研训活动。本次活动由三元区进修学校金敏姝老师主持，课题组成员及相关年段老师参加了此次活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动的两节研讨课分别是由三元区建设小学的巫丽娟老师执教的五年级上册Module8 Unit1《What time does your school start?》以及三元区中村中心小学的邓丽君老师带来的六年级上册Module 9 Unit2《I want to go to Shanghai.》。</p> <p class="ql-block"> 第一节课是由三元区建设小学的巫丽娟老师带来的五年级上册Module 8 Unit1《 What time does your school start? 》。丽娟老师的教学环节紧凑，注重孩子们的文本阅读能力的训练，能够运用自然拼读法教学单词，提高学生的拼读能力。此外，丽娟老师结合课堂教学设计和分层次教学，讲练结合，帮助学生掌握本堂课的重点核心单词，并能运用到句子操练中。</p> <p class="ql-block"> 邓丽君老师执教的Unit 2《I want to go to Shanghai.》一课，由歌曲自然导入教学，教学设计环环相扣，由易到难，教学目标明确。课堂中邓老师充分利用思维导图的方式让学生复述课文内容和制定自己的旅行计划，有效地帮助学生掌握本节课的重点句子和课文内容。</p> <p class="ql-block"> 课后，老师们在金敏姝老师的组织下对这两节课进行点评，肯定了每位老师的亮点，值得学习的地方，同时也提出了自己独特的见解。</p> <p class="ql-block"> 最后，三元区教师进修学校的金敏姝老师进行了题为《英语绘本阅读教学策略例谈》的讲座。金老师从六个方面进行分享:1.教材与绘本融合的意义 ；2.教材与绘本的融合方式 ；3.教学内容与绘本选择；4.绘本教学模式；5.绘本教学案例；6.绘本教学存在的问题。通过金老师的讲座，各位老师受益匪浅，深入了解了英语绘本阅读教学的策略。</p> <p class="ql-block"> 课题组是教学经验交流、教学智慧传承、教学技能提升的基地，是教师专业成长的摇篮。通过此次活动老师们对于核心素养背景下小学英语阅读教学中文本重构有了更深的认识。</p>