<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span><b style="font-size:22px;">为了进一步落实“双减”政策，探索高效的科学课堂，2021年11月，“秋韵南开”如约而至，科学教研组开启了一场沉浸式教研活动。</b></p> Part1 课堂展示 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">吴丹霞老师：四上《让小车运动起来》</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 吴老师带领403班的小朋友呈现了一堂生动有趣的科学课。丰富的实验材料大大激发了学生探索的热情，参与度高，讨论热烈。四年级学生清晰的逻辑和语言表达能力让我们大开眼界。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor"></span></b><b style="font-size:22px;">霍翠玲老师：六上《电能和磁能》</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 霍老师充分挖掘教材内容，用环环相扣的提问激活学生思维，层层推进教学环节。霍老师特别关注学生研究成果的自我展示，真正做到把课堂交还给学生。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor"></span></b><b style="font-size:22px;">董丽丹老师：六上《神奇的小电动机》</b><b style="font-size:20px;"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b><b style="font-size:22px;">董老师通过导学单的使用，减少任务的布置时间，把课堂时间留给学生进行充分探讨和研究。交流环节重视学生对现象进行阐述和解释，关注学生分析和解决问题能力的培养。</b></p> Part2 互动评课 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b><b style="font-size:22px;">老师们对三节课展开热烈讨论，碰撞出思维的火花。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> “双减”背景下，提高课堂效率是实现“轻负高质”目标的重要途径，这离不开教师集体智慧的碰撞，也离不开精益求精的探讨。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！</b></p>