<p class="ql-block"> 每一门科学都有其发展的历史，作为历史上的科学，既有其历史性又有其现实性。</p><p class="ql-block"> 数学科学具有悠久的历史，与自然科学相比，数学更是积累性科学，其概念和方法更具有延续性，比如古代文明中形成的十进位值制记数法和四则运算法则，我们今天仍在使用。</p><p class="ql-block"> 中国数学起源于上古至西汉末期，纵观中国数学发展史，刘徽、祖冲之、秦九韶、杨辉再到华罗庚、陈建功等，中国在数学方面的成就足以开一座陈列馆。</p><p class="ql-block"> 四年级的孩子们，怀揣着对数学家的敬畏，和强烈的民族自豪感，用图文的方式，表达着自己对数学家们的崇敬之意。</p><p class="ql-block"> 以下是本次活动特等奖作品:</p> <p class="ql-block"> 数学是创造性的艺术，因为数学家创造了美好的新概念。数学的学习和思考，会为学生打开自由创造的广阔天地，激发他们的探索精神、创新意识及创新能力，使他们更加灵活和主动，聪明才智得到充分的表现和发挥。通过对数学的学习，希望每个孩子都能成为自己未来的“理想家”。</p>