【缤纷社团，多彩校园】——暨第六小学“双减”下的社团活动

百合

在落实国家“双减”政策和“五项管理”规定同时，为进一步促进校园文化建设，促进学生全面发展，培养学生的综合素质，我校开展了丰富多彩的社团活动，为学生的成长搭建宽阔的平台。学校基于“学校特色、教师特长、学生特点 ”合理安排社团活动，最大限度的优化了学校教学资源，学生根据自己爱好参与到社团活动。通过丰富多彩的社团活动来拓展学生实际空间，让每个学生享有选择的权利，让每个学生体会到成功的喜悦。 　伴随着周三下午第二节下课的铃声，第六小学校园里沸腾起来，孩子们脸上洋溢着灿烂的笑容，奔向了属于自己的欢乐殿堂，每周三的社团活动开始了！ 一、知美会美——劳育心灵 1.缝纫社团 缝纫机一踏一踏，节奏分明的一上一下，滴答着曼妙的音符，演绎着缝纫工一针一线的世界！我校缝纫社团是一个由家长和学校教师组成的特殊的社团，两位老师不仅教会了学生穿针引线、锁边、圆边、压脚……更教会了孩子们静下心来去完成一件事情，比如说怎么去操作机器、怎样去拼接缝。为了避免拆线，他们就必须要静下心来，才能做好。 　　心灵手巧的孩子们自己绣鞋垫，缝桌套，给自己又多了一项技能。 通过在缝纫社团的学习，孩子们的心都比以往要静很多，沉浸在自己的世界里，演绎着霓裳羽衣曲！ 　　2.木工社团 木工社团不仅仅是为了培养学生一种生产技能，还能开发智力，培养动手实践和解决问题的能力。通过开展创意木工社团课程，能很好的激发和培养学生的学习兴趣、意志品质，形成自然、和谐的学习氛围，努力把“一丝不苟，专注专研、创新成就 ”的鲁班精神，渗透到每一个孩子的心中，将专注的习惯延伸到其他学习和生活中。 　　3.快乐阅读社团 本社团成立于2010年9月，由三至六年级的爱好阅读的孩子组成，以学生阅览室为主要活动场地，充分利用学校丰富的图书资源，引导孩子们通过广泛阅读，拓展阅读范围，增加知识量，开阔眼界，让孩子们遨游在书的海洋。并通过各种活动，如：好书推荐、编读书卡、读书小报制作等，力求实现“与书为友，快乐一生”的宗旨。 　　社团口号：书为友快乐一生！ 　　瞧，孩子们看书多投入啊！ 二、知美寓美——美育展示 　　美育是培养学生审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。美育以直观形象感人，寓情于理，以情动人，陶治人的高尚情操，能提高人的审美能力以至完美人格。“世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。 　　1.创意心灵美术社团 创意美术表现形式丰富，不拘泥于材料的限制，没有专业的绘画形式划分，注重培养孩子兴趣，要用的材料丰富多样，可以带动学生的多种感官，运用多样的绘画方法通过趣味的方式让孩子学习更多知识，在课程当中也会渗一些传统美术的内容，让孩子们在快乐的环境中尽可能多的掌握美术知识与技能。 　　兴趣是最好的老师，是求知的前提。 2.国画社团 中国画融入诗、书、画、印，代表了一个国家、一个民族的文化修养和内涵，是我们中华民族的瑰宝和骄做，为了让学生掌握基本的国画用、用墨、用色技法，激发学生对传统文化的热情，培养学生的气质，陶治他们的情操，我校特开展国画校本课程。 　　3.蜡彩飞扬社团 蜡笔画社团活动是以蜡笔绘画为主，培养和发展学生兴趣爱好，丰富课余生活，掌握涂色的基本技巧。蜡笔画，是蜡笔在纸，布或板材上绘成的画。通过轻擦或厚涂以及色彩之间的色相对比，可以通过自由掌握的粗细笔触直接进行艺术造型，产生高度概括的艺术形象，具有特殊的稚拙美感。 4.书法社团 为活跃校园文化、营造人文校园、和谐校园,同时充分发挥当代学生的才华和展现学生的精神风貌,激发学生的学习热情,我校成立书法社团,以“传承书法文化、善修浩然之气”为精神,注重求真、注重知行合一。本社团经过这三年多的时间逐渐发展壮大,同时也一步步走向成熟,管理制度日益完善。 　　在书法社团里，孩子们书写心灵的美，开启智慧的门。 5.篆刻社团 篆刻艺术是集书法、绘画、雕刻于一体的一种艺术。为更好继承和发扬篆刻艺术，我校2020年9月成立篆刻社团，主要学习中国印章的起源与篆刻艺术的形成，探讨印面设计、篆书书写、边款艺术等内容，使学生受到系统的技艺训练和深刻的艺术熏陶，培养学生的动手能力，绘画能力，欣赏能力…… 　小小篆刻家们用他们稚嫩的手创作出的一枚枚精致的红色印章，刻出了他们的爱好，刻出了他们的心情。 希望这些孩子在学习篆刻作品的同时，能够把认真、细心的风格用到做人做事上，长大能篆刻出精彩的人生。 　 6.为创建文明校园，进一步树立师生主人翁意识，第六小学组织师生开展了井盖绘画活动。 活动中，同学们的涂鸦图案不拘一格，种类繁多，明艳鲜活，一幅幅色彩斑斓、妙趣横生的美丽图画，给全校的40余个井盖赋予了新的生命，为校园美化做了一份贡献，更为校园增添了生机与活力。 校长齐君梅表示，活动给予了同学们发挥创作灵感的机会，让大家参与到了美化校园环境的行列。这次活动取得了理想效果，既给学生们带来了视觉的享受，又促进了同学之间的交流与协作。井盖涂鸦活动是一次尝试，接下来，学校还将组织学生们继续开展各类文化活动，激发他们对学校、对家乡、对国家的热爱之情。 　　7. 齐君梅校长和美术老师一起参加艺术节作品展 8.2021年庆祝建党100周年百米长卷《航天事业篇》 　　航天事业吉祥物“航小天”高举大拇指赞叹我国航天事业的飞速发展，“我为中华而骄傲”！ 三、知美表美——个性才艺 　　1.舞蹈社团 舞蹈艺术是一种集体能、艺能、智能、气质于一体的综合性艺术，是一种融音乐韵律、人体美感、肢体技能于一炉的有机整体。通过舞蹈社团的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好；学到了舞蹈的基础知识和基本技能；培养了学生健康的情趣和良好的品德情操；培养学生的欣赏能力、舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高了学生的艺术修养。 2.合唱社团 合唱既是一门艺术也是一门科学，它不仅表达人们的思想感情，丰富人们的精神生活，还能陶冶人们的审美情趣。合唱艺术还可以培养我们良好的个性品质和艺术修养，对提高个人的综合素质起着极其重要的作用。第六小学“太阳合唱团 ”以“自信、阳光、活力 ”为主题，充分展现六小“自信六小，相信未来 ”的校风特色。 　　我校参加全市艺术节比赛排练剪影 　　3.电子琴社团 电子琴又称作电子键盘，属于电子乐器，音域较宽，和声丰富，有较强的可操作性，从简单的单手练习，到单指和弦的伴奏，系统而有序的学习电子琴的演奏技巧。学生学习一件乐器，有一技之长，既丰富了他们的生活，又可以使他们减少压力、自卑，思想上更加积极向上。学生学琴的过程更需要有耐心、持之以恒，也培养了学生的毅力。 四、知美传美——棋类比拼 　　少儿学棋的作用 1.促发少儿的好奇心； 2.对发展少儿记忆力有良好的影响； 3.培养少儿高度的注意力并使思维趋于严谨； 4.培养少儿顽强的意志品质和稳定的心理素质； 5.要求少儿有纪律性、忍耐性和自我控制能力； 军棋 跳棋 象棋 五、知美用美——体育浸润 　　体育的功能从来都不只是身体素质的培养，同时也是对人心理、意志品质、生活方式、审美能力的多方面素质的培养。而体育课既要担负起提升学生身体素质，培养运动习惯的任务，同时要加强学生内在素质的教育和引导，要锻炼学生良好的心理素质，学会勇于拼搏，不怕失败，要培养学生坚定的意志品质，学会任何事情都要持之以恒，永不放弃。 1.篮球社团 篮球社团以本着活跃校园气氛，加强体育锻炼的目的普及篮球基础知识，丰富学生课余文化生活为宗旨的社团组织。让篮球协会的每一名成员从篮球运动中获得快乐，体会到篮球运动的无穷魅力。 　　2.羽毛球社团 为了丰富我校学生的校园活动，营造健康向上的校园文化氛围，提高学生的艺术素养，展现学生的多才多艺的青春朝气和积极向上的精神面貌，促进学生全面发展，我校特开展了羽毛球社团。 　　3.健美操社团 健美操可以培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织、有计划的进行坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。 　　让同学们体验尽美操的乐趣，并掌握一套少儿健美操，通过健美操的锻炼，增强学生体质，促进生长发育，形成正确的站立、行走、坐、卧等身体姿态，发展综合素质，提高学生的协调性、灵敏性，培养学生的节奏感、韵律感和表现力。 　　4.足球社团 足球社团是一个以开展文娱和体育活动为目的的小学生社团。是学生自愿参加的以开展文娱和体育活动为目的的社团，为的是加强我校学生的自身管理，促进我校学生健康发展，发挥我们社团活跃校园文化的功能，培养德智体美全面发展的人才 　　学生认真训练，不怕苦不怕累。 　　5.跳绳社团 跳绳是一项极佳健体运动，有助于保持个人体态健美和协调性，达到强身健体的目的。跳绳有助于儿童左脑和右脑平衡协调的发展，还有利于儿童形成准确的方位感，培养其整体意识，3、4、5、年级参加跳绳社团的共有25人。 　　6.排球社团 排球社团创建的目的是能够丰富学生们的校园生活，更加广泛地将排球这项运动在校园里传播，排球社团最大的宗旨是“热爱排球、玩耍排球、享受排球！” 六、知美冶美——科技助力 　　1.计算机活动 考虑到有一些同学基础很好，田慧芬老师让他们在掌握课本知识后，课堂上“免修”当堂内容，指导学生学习编程等有一定难度的内容，鼓励、辅导同学们积极参加信息技术的相关比赛。 　　2.编程社团 田慧芬老师在信息技术兴趣课上，针对不同学生的基础和要求开展多层次的辅助性教学活动，同时注意编程和学科内容的结合。 　　3.乐高社团 在乐高社团课中，李欣老师注重培养孩子们的自我学习能力。增强学生的应用意识，培养学生的学习兴趣。 七、知美扩美——花样游泳 　　1.游泳社团 旨在丰富学生校园生活，普及游泳运动，培养学生们积极参加游泳锻炼、推广游泳运动，参加并体验游泳赛事，普及游泳自救常识。使同学们拥有顽强的意志，强健的体魄，优秀的文化素养。全面贯彻学校“德、智、体”全面发展的教学方针。 音体美信息技术教学是小学的必修课，是学校活力四射的体现，体育健体，音乐强音，美术审美，信息技术更好的适应高科技生活，让操场有活力，校园有歌声，教室有色彩，是教育的追求，是学校的职责，是学生的素养。没有最好，只有更好，教学工作更是如此，让我们一起总结经验，再接再厉，相信在我们的共同努力下，音体美信息教学会有更大的突破，音体美信息课堂会散发更加迷人的光彩，为我校教学质量的整体提升做出更大的努力，真正做到与“双减”模式深度融合。