<p class="ql-block"> 现今社会的多元化和复杂化，很多孩子在生活中会遇到很多的问题，这些问题越来越复杂，因此，机智越来越重要。机智不仅仅是智商，更重要的是幼儿的社会性能力，以及面对各种问题时的解决办法。为培养幼儿的“机智”品格，提升集体活动教育质量，12月7日上午，小店区新星幼儿园中班组开展了“机智”品格普讲课观摩研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 芦英老师为我们带来了绘本阅读活动《我的幸运一天》。故事讲述了一个误闯狐狸家的小猪在危险时刻，沉着冷静，用自己的智慧逃离险境，使狐狸幸运的一天变成了小猪的幸运一天的故事。在活动中，教师运用启发式语言引导幼儿看看、想想、猜猜、说说，大胆推测故事情节，表达自己的想法。让幼儿寻找三次小猪差点被吃掉时发生的事情的图片来体验故事的转折，懂得在生活中遇到危险和突发事件时，不要慌张害怕，要勇敢面对，用自己的智慧战胜敌人。</p> <p class="ql-block"> 杨姝姝为我们带来了品格实践活动《我是机智小宝贝》，根据中班幼儿的身心发展特点，在活动中利用观看课件，情景模拟，延伸到生活经验当中等多种活动形式，由易到难地引导幼儿了解“遇到陌生人应该怎么办？”，给与了幼儿很多机智解决问题的办法。在活动环节上，环环紧扣层层递进，提升了幼儿的经验，丰富的幼儿应对突发事情的保护方法，使幼儿获得了有益的生活经验，活动中为幼儿提供相互交往共同活动的机会与条件，整个活动都能以纲要为指导，具有重学习兴趣，重真实情景体验中行为培养三大特点，让幼儿在互动式，开放式，探究式的教育活动中，自主的、能动的、创造性的学习。</p> <p class="ql-block"> 观摩结束后，在庞园长的带领下，老师们畅所欲言，围绕两节活动的亮点、教育理念、活动目标，环节设计、教师素养等多个方面展开了充分的研讨。</p> <p class="ql-block"> 庞园长指出，观摩研讨活动是教师专业成长的重要途径之一，承担公开课的老师在研讨的过程中，要将大家的建议分为理念性建议和实操性建议。对于理念性建议，我们要深入理解，把握原则，树立正确的教育理念，指导自己的教育教学及日常工作;对于实操性建议，要围绕目标进行甄别和选用，吸纳好的想法和创意，迁移运用到自己的活动当中。在品格绘本阅读、实践活动中，要把握活动载体的特点，围绕幼儿的生活经验，设计丰富的活动，支持幼儿在活动中获得体验，拓展幼儿的生活经验，提升幼儿的综合能力，让幼儿在真实的生活中逐步养成良好品格。</p> <p class="ql-block"> 普讲课观摩教研活动，让教师通过研讨、总结、交流，开阔视野，增长见识，我们将继续努力，让教师在观摩教研活动中，逐步成为有思想，有教育智慧，有悟性的教育工作者，为幼儿接受高质量的教育不懈努力！</p>