<p class="ql-block">幼儿园的种植活动是幼儿探索生命科学的重要方法。我们的小菜园，为幼儿接触大自然、体验田间劳作带来了更多的可能性。小班幼儿对种植活动比较陌生，小菜园的一切对他们来说新奇又充满了好奇，他们身上会发生怎样的种植故事呢，一起来期待吧。</p> <p class="ql-block">来到种植园地，哪块地是我们班的呢？看看我们的地图吧😄</p> <p class="ql-block">老师告诉我们这块地就是我们班的，看这里还有一个小三班的标牌呢。</p> 教师的思考 <p class="ql-block">看地图对幼儿来说是一项非常重要的本领。幼儿园的种植地按班级都是划分好的，通过向幼儿介绍种植地图，引起幼儿种植兴趣的同时，初步尝试感知平面地图。</p> <p class="ql-block">通过之前的讨论，我们准备种植菠菜。种之前，让我们一起仔细观察一下菠菜的种子是什么样的吧！</p> <p class="ql-block">佑佑：菠菜的种子是圆圆的，小小的。</p><p class="ql-block">辰辰：是红色的，像小圆球。</p><p class="ql-block">檬檬：像小小的石子。</p><p class="ql-block">哇，菠菜的种子真的很小呢，我要好好保护它们，全部撒进泥土里，期待它们快快长大！</p> 我们的观察 <p class="ql-block">一周后，惊喜来啦。孩子们刚来到菜地就发现我们的菠菜发芽啦！</p> <p class="ql-block">刚发芽的菠菜宝宝那么小，孩子们凑近了仔细观察着，想摸摸它们，可又怕把菠菜宝宝碰坏了，小心翼翼的模样真是可爱极了！</p> <p class="ql-block">彤彤：菠菜的小芽是绿色的。</p><p class="ql-block">梦洁：小芽上面像小花。</p><p class="ql-block">昊昊：像一颗颗小草。</p><p class="ql-block">小宇：菠菜有两片叶子，叶子是尖尖的。</p><p class="ql-block">洋洋：有点像小蜻蜓。</p><p class="ql-block">沫沫：我觉得像蝴蝶，有小翅膀。</p><p class="ql-block">檬檬：有些尖尖的叶子上还有小种子呢。</p> 教师的思考 <p class="ql-block">这是幼儿的第一次观察活动，从幼儿的表达中能感受到他们关注到了刚发芽的菠菜的外形特征，同时能迁移生活经验，运用语言进行更生动的表达。</p> <p class="ql-block">随着菠菜的不断长大，在一次次观察中幼儿又有了新的发现。</p><p class="ql-block">小雨：有的菠菜是两片叶子，有的是四片叶子。</p><p class="ql-block">小钰：四片叶子的菠菜，有两片是圆圆的，有两片是细细长长的。</p><p class="ql-block">泽泽：地里的菠菜太多啦，它们都挤在一起。</p><p class="ql-block">佑佑：有虫子在菠菜上面睡觉，还有蜗牛壳。</p><p class="ql-block">瑶瑶：没浇水的泥土是发白的，浇过水就发黑了。</p> 教师的思考 <p class="ql-block">从幼儿的表述中可以看得出幼儿对菠菜的观察越发细致，更多幼儿乐于投入到分享交流中来。持续的观察让幼儿不仅能发现菠菜本身的变化，如叶片数量、外形、形态等，还引发了他们对菠菜周围生长环境，如泥土、小虫子、小石头的更多关注。</p> <p class="ql-block">《儿童的一百种语言》一书中讲到了孩子有一百种语言，一百双手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式……幼儿种植菠菜有一段时间了，在一次次的观察中他们的发现与认识也更加丰富。我们注意到，有些幼儿愿意积极交流分享，但有些幼儿却不是那么愿意通过语言的交流来表达。于是我们请幼儿尝试用图画表征的方式来记录自己的发现。</p> 我们的呵护 <p class="ql-block">通过调查与谈话活动，幼儿了解到种植蔬菜不仅只是观察它的变化，更需要对蔬菜进行悉心照顾，给它水份，帮它除虫，这样它们才能更好地生长。</p><p class="ql-block">接下来，让我们好好照顾它吧！</p> <p class="ql-block">日子一天天地过去，菠菜宝宝也在我们的呵护下慢慢成长。看着一天天长大的菠菜，孩子们心里乐开了花呀！</p> 我们的收获 <p class="ql-block">终于，我们的菠菜到了可以收获的时候啦，孩子们期盼着亲自参与收获。陶行知爷爷说过，要解放孩子的头脑、双手、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。</p><p class="ql-block">走，我们收获去！</p> <p class="ql-block">可是这么多菠菜挤在一起，有的大有的小，怎么收呢？</p><p class="ql-block">若兮：拔长得很大的菠菜。</p><p class="ql-block">航航：一人拔一棵，小的留下来继续生长。</p><p class="ql-block">梦洁：拔出来的菠菜要抖一抖泥巴，不然菜地里的泥土没有了，其他的小菠菜就长不大了。</p><p class="ql-block">彤彤：我们要带一个小篮子装菠菜。</p><p class="ql-block">小宇：要拔叶子大大圆圆的那种哦。</p><p class="ql-block">拿着小篮子，我们一起收获菠菜啦！</p> <p class="ql-block">在亲自参与收获后，幼儿发现：菠菜的叶子很脆弱，拔得时候很容易断掉；菠菜叶子下面开始出现了黄叶子，可能是要变老了；收获时很开心很幸福。</p> 教师的思考 <p class="ql-block">在亲身体验和交流中，幼儿感受到收获可真不是一件容易的事，但经历了亲自的种植和照顾，收获时是那么地让人开心。菠菜成长着，孩子们也成长着。</p> 深入认识你——菠菜 <p class="ql-block">为了让幼儿更全面更直观地认识菠菜，我们开展了一节集体教学活动，在活动中激发幼儿运用多种感官对菠菜进行探索，并学习观察的基本方法。通过查阅资料，幼儿还了解到菠菜对我们人体有非常多的好处，如保护视力，抗衰老，防贫血……</p> <p class="ql-block">数数菠菜有几片叶子?我的菠菜有6片，我的有5片，你的呢？</p><p class="ql-block">摸一摸菠菜的叶子，这上面有一条一条的“线”呢！菠菜摸起来还有一点凉凉的。</p><p class="ql-block">让我来闻闻菠菜是什么味道的？好像有点青草味哦。</p> <p class="ql-block">看，这是菠菜的根哦，这么长呢！有点像胡须。</p> <p class="ql-block">好想品尝我们的菠菜啊！菠菜可以怎么吃呢？幼儿七嘴八舌提出了各种吃法：炒菠菜、菠菜鸡蛋汤、火锅……。我们发现幼儿对菠菜的吃法了解得并不多，于是我们请幼儿回去询问爸爸妈妈，收集菠菜的更多吃法。</p> <p class="ql-block">原来菠菜有这么多种吃法，真是长知识啦。看看我们的“劳动小能手”，还有爸爸妈妈们的厨艺和创意吧！</p> <p class="ql-block">在幼儿园里想不想也来试试呢？一起投个票吧。耶，菠菜鸡蛋饼胜出！</p> 劳动小能手 <p class="ql-block">大家一起帮忙，择菜，洗菜，忙的不亦乐乎💕</p> 制作菠菜鸡蛋饼 <p class="ql-block">我们一起做菠菜鸡蛋饼咯！鸡蛋、面粉准备好。电饼铛来帮忙。</p> <p class="ql-block">哇，我们闻着香味都要流口水了😄终于菠菜鸡蛋饼出炉啦！</p> 美味的菠菜鸡蛋饼 <p class="ql-block">味道真是太棒啦！一口一口啊呜吃光光😋吃的没过瘾，请生活老师再来一份，于是我们又做了第二份给小朋友们加餐❤️</p> <p class="ql-block">独乐乐不如众乐乐，好东西怎么能不与大家分享呢？邀请其他老师们也来尝尝我们的菠菜鸡蛋饼。</p> 教师的思考 <p class="ql-block">幼儿第一次体验种植，对他们来说，一开始可能单纯觉得这只是一件之前没有做过的事，挺好玩儿的。但随着观察的深入，照顾的持续，体验的不断进行，幼儿越来越投入，关注、关爱生命的天性也得到了充分展现。</p>