相遇篇 <p class="ql-block"> 人生，始于遇见，“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”这是诗经里撩动心弦的遇见。世间的相遇，都是最好的遇见。</p><p class="ql-block"> 第二天的跟岗学习，我们十分幸运，遇到了最美的你们……</p> 研讨篇 <p class="ql-block"> 张元元老师执教《狐假虎威》一课，课堂上张老师很善于鼓励学生们的勇敢表现，让他们投入课堂，进入文本，从小小的故事中明白所蕴含的道理，初步感知寓言故事的魅力。整节课的教学层次分明，设计读词语--品句子-初步感知课文--书写指导—情景剧表演等环节，课堂上通过对“假”字的追根溯源，还原知识的形成过程，激发孩子们对中华传统文化的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">青岛路小学岳晓翠老师沉</span>稳、大气，极富教育机智，她执教的《倍的认识》一课，目标明确，重难点突出。教学设计以兔妈妈和兔宝宝在菜园里挖萝卜为主线，由易到难，由浅入深，脉络清晰，环环相扣，亮点1、会用数学眼光观察现实世界；亮点2、会用数学思维思考现实世界；亮点3、会用精准的数学语言表达现实世界；这“三会”使数学课程标准在数学课堂落地、生根、发芽，这“三会”也是我们数学教师追求的最高境界。</p> <p class="ql-block"> 青岛路小学马慧娟老师这节英语课《Ted in the park》，思路清晰，环节紧凑，设计合理。课堂中，教师非常注重学生学习习惯的养成，每个人都能积极的参与到课堂中。马老师教态大方得体，口语流利，对学生循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主观能动性。同时把生活实际联系到教学中，让英语作为一种语言，能在日常生活中充分运用。</p> 收获篇 <p class="ql-block"> 今天下午跟岗老师一行参加了学校低年级语文组的评课议课活动，让我们受到了很大启发。执教老师沉稳大气，亲和干练的教态、教风给我们留下了深刻的印象，研讨中青岛路小学教师“读课标、研教材”的钻研精神，令跟岗老师深深叹服！学生们活跃的思维，积极认真的参与，更让我们看到课堂中学生主体地位的体现。特别是青岛路小学开展的“一字源，探本溯源”活动，让人耳目一新，语文课堂中既能积极调动学生学习汉字文化，探索汉字的兴趣，又在探索中促进了中华文化的传承，弘扬了中华民族的优良传统，非常值得借鉴和学习。</p> <p class="ql-block"> 一个人能走多远，看他与谁同行；</p><p class="ql-block"> 一个人有多优秀，看他有什么人指点；</p><p class="ql-block"> 一个人有多成功，看他与什么人相伴……</p><p class="ql-block"> 感谢青岛路小学的领导以及带队老师，让我们的跟岗学习多姿多彩，遇见优秀，仰高笃行，期待明天的继续同行！</p>