技术融创，点亮课堂——鼓楼区第三届信息化教学能手比赛（科学专场）活动

鼓楼区小学科学

为进一步提升教师信息化应用能力，积极推动信息技术与教育教学的融合创新，推动教育信息化从融合应用向创新发展转变，12月7日，鼓楼区第三届信息化教学能手比赛（科学专场）在中山小学模范校区地下一层录播室顺利举行。通过学区的初赛选拔，5名教师脱颖而出，进入决赛。 　　钱塘小学的陈超红老师执教的《认识矿物》，不仅有丰富有趣的实验，还引入了知识数据库和NB小学科学虚拟实验平台，深深吸引了学生的注意力，潜移默化中让学生达到对大量知识的内化。同时，利用秒应小程序来开展课前微课导学，为本节课的课堂活动进行知识铺垫，以及课后利用问卷星下发的科学拓展作业，都体现了信息化手段助力课堂教学。整节课以学生为主体，让学生不但学会了知识，还掌握了方法。整节课环环相扣，她领着学生一路探索，一路发现，一路总结，一路收获。 　　鼓楼第五中心小学郑晗晔执教《月球》，以登月任务为主线，展示学生探秘月球、了解月球、登上月球的过程。课堂中利用了答题器，平板拍照、希沃知识胶囊等功能为学生提供了丰富的课堂活动，同时通过反馈器及时了解学生学习情况，教师及时调整了课堂策略，提升了课堂效率。 　　鼓楼第一中心小学林临婧老师执教的《二十四节气研学》以科学知识灌输劳育理念。本课知识交枯燥，通过运用信息化教学手段吸引学生巩固知识学习，依托希沃易课堂的平台，为学生搭建知识学习的多种方式。利用易课堂后台上传资源包，学生在课堂直接调用；使用易课堂的抢答功能，提高学生学习积极性同时促进对二十四节气知识的理解；借助希沃传屏将分类任务下发给学生完成，通过学生互评了解学生学习情况。本课结合2.0提升工程，突破学科边界，探索不同学科之间的关联。 　　屏山小学吴美珍老师执教《消失的恐龙》，前测推送答题了解学生对恐龙的了解情况，利用AR将消失的恐龙带到教室，让学生突破时空限制，感受恐龙，模拟体验科学家研究认识恐龙的过程。利用2种技术信息手段查阅恐龙资料，分享时随机抽号，实时展示记录单和模型，关注每位学生。最后后测了解学生掌握的情况。本节课利用信息技术手段，让课堂更加有趣。 　　铜盘中心小学的丁亚红老师执教《地球的表面》。本课是学生对地球各系统认识的初始课。这节课带领学生通过找地形、画地形、辨地形、说地形、做地形几个活动认识地球表面的几种基本陆地地形和它们各自的特征。本节课循序渐进，应用直观教具地形图，让学生真实地感受地表的起伏样态。同时结合答题器，，对学生的学习疑难点进行诊断，实现了B9学生的评价目的。同时，课堂最后将科学与美术相结合，通过让学生利用废旧材料做地形，达到对地形更深入的认识，实现了C1跨学科教学设计的目的。本节课还充分结合希沃白板已有的信息化能力，达到了信息技术与学科间的融合目的。 　　授课结束，选手们进行答辩，对本课的信息技术融合运用进行阐述。 　　信息化教学能手比赛的举行，为鼓楼区教师的专业发展搭建了广阔的平台，帮助教师积极探索信息化环境下课堂教学的新模式、新方法、新应用和新结构，促进了现代化教育教学手段在课堂教学中的有效运用。