<p class="ql-block"> 为积极落实“双减”政策，切实减轻学生的作业负担，提高作业有效性，让学生智育发展同时也全面发挥作业的育人功能。12月7日下午，汝阳县教育局召开了“双减”背景下的作业设计研讨会。此次大会更好地聚焦了作业的优化设计，集中探讨了各年级作业的设计与要求。</p> <p class="ql-block"> 首先，面对大家对于作业设计的疑问，着重分析解读了“双减”“延时服务”大背景，强调了文件中关于作业设计的指导要求和建议。在几个课题案例中为大家明确了作业设计的要求原则和方式。</p> <p class="ql-block"> 并提到了小学数学作业的形式不局限于书面习题，还可以安排口头交流、动手操作、数学阅读、综合实践等多种形式，体现作业类型的丰富性。</p> <p class="ql-block"> 作业设计可以根据各种因素进行分层设计，大致可以分ABC三类。A类基础题型为主，B类基础题型改编为主，C类拓展类，阅读等题型为主。针对不同的学生设计出符合学生认知水平，让学生可以欣然接受的分层作业。</p> <p class="ql-block"> 强调了新课改下的课堂应该在“五步达标教学模式”与“小组合作探究模式”中，关注到学生的课堂学习成效，达到应有的学习目标，要以学生的学为中心。</p> <p class="ql-block"> 作业的功能是帮助学生形成操作技能和智力技能。激发学生的潜能，为学生在生活中更好的运用做好准备。</p> <p class="ql-block"> 相信数学课堂在教研员的用心指导，和全体教师的协作努力下，会带头提质再次升华，更加优秀。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>编辑：办公室</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>审核：办公室</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>日期：2021.12.7</b></p>