<p class="ql-block"> 课堂是教学的生命线。教学理念的转变，教学方法的改革，教学效果的体现，都要通过课堂中师生的共同活动来彰显。为了更好地深入了解课堂，推动教师钻研教材，打造高效课堂，12月7日，莒南县第一小学四年级组认真贯彻学校安排，进行了线上优秀课例集中观摩学习。</p> <p class="ql-block"> 本次观摩课为部编版四年级上册《西门豹治邺》，由聂国英、沈兰芳两位教师展示，同课异构，各展风采。</p> <p class="ql-block"> 同科教师执教同一教学内容，因教学对象不同和教师差异性的存在，以及执教者理论素养、教学经验、教学方法不同，课堂呈现的效果也各不相同，风格各异，精彩不断。同学科老师共同参与听课，不同教师讲同一节课，无论是教者还是听者都有不同的收获和感受。</p> <p class="ql-block"> 听课、讲课教师共评一节课，大家把不同的感受和收获进行交流、分享，通过大家的互动，教师的业务水平、教学能力又上了一个新的台阶。</p> <p class="ql-block"> 同课异构活动既彰显教师的个性和风格，又促进教师的专业化发展，同时推动教师的自我反思、同伴互助、专业引领。</p><p class="ql-block"> 在同课异构的研究过程中，教师不断的更新教学理念，改善教学行为，同时形成对教材、教学对象、教学方法等独立和创造性的见解，让课堂发生变化，让教师绽放异彩，让学生会学乐学！</p>