聚焦单元主题共议习作教学——城西区英语工作坊集体磨课活动

Amy

教师课堂教学的广度，取决于教师教学视野的广度；课堂教学的深度，取决于教师教育思想的深度；课堂教学的高度，取决于教师道德情操的高度；课堂教学的厚度，取决于教师文化积淀的厚度。 　　2021年12月7日，城西区英语学科工作坊开展了线下活动。经过学科工作坊老师们的共同学习，在习作教学方面有了一定的积累和实践，在思维火花的碰撞中老师们有了初步的习作教学框架。 　　我们认识到教师要跳出碎片化的单课时教学，应在单元主题意义的引领下，以语篇为载体，通过一系列促进语言文化思维、整合发展的活动所形成的客观世界的思想认识、观念态度、行为选择等。 　　我们将围绕此理念在深度解读教材的基础上，围绕Animals这一主题进行探究，集思广益进行优秀课例打磨。 　　经过大家的共同讨论，大家既要关注学生基础知识与技能的掌握，也要注重学生学习过程中意义的建构，引导学生运用思维导图建构写作框架，并注重板书的运用。教会学生有机的关联自己的认知和生活。从实际生活出发，让学生从会写、愿写到乐写。 　　磨课结束后，坊主王婷老师为大家解读了工作坊成员考核内容，大家以此为标准进行了资料的收集和汇总。 　　一岁有一岁的付出，一站有一站的收获。初心如雪，照亮人生征途。我们今后的成长愿景：思想建构——做教育文化的发展者；精神缔造——做教育理想的守望者；工作目的——做人性完善的培育者；专业发展——做先进理论的学习者；行走方式——做打破僵局的研究者；教育推进——做体验幸福的生活者。