认识生物与环境树立环保意识

张红

12月6日下午，我们进行了科学的集体备课，我负责的是六年级上册第五单元《生物与环境》。 这次集备中，我们从课标、教材、学情、单元目标、重难点等许多方面对本单位进行了详细的分析 本单元属于四大领域中的生命科学领域，《课标》中要求5~6年级在本单元的要达到的学段目标是：1.初步了解动物和植物之间的相互关系。2.了解生物的多样性和生存条件。 这个单元的六个课题，都是孩子感兴趣的主题，且比较贴近孩子生活，可以抓住孩子的兴趣点开展新课的教学，让孩子乐于探究科学。 虽然学生对动植物有一定了解，但是仅限于身边常见生物。他们也能举出很多实例，却说不出背后的道理。所以本单元要把学生的这种感性认识上升到理性认识，让孩子抓住现象背后的本质。 为此，我们精心准备了一节课－－23《密切联系的生物界》。本课以生物之间的食物关系为线索，模拟有趣的食物网游戏，通过屎壳郎的故事了解生物防治技术，引导学生理解保持生态平衡的重要性，意识到人与自然要和谐相处。 在集备过程中，大家提出了各自在备课中遇到的疑问、本单元的重点该如何抓、难点该怎么突破。通过讨论，群策群力，对原稿进行了修改和完善。 最终大家一致认为，本单位最重要的就是培养下一代的环保意识，得让孩子真的明白为什么“绿水青山就是金山银山”？树立意识才会有行动，知识或许会遗忘，但意识深处的种子则会不断成长。