<p class="ql-block"> 复习课是数学常见课型之一，是学生掌握知识内在联系，加深理解的重要环节。但老师们往往容易将其变成一般的讲评课或者练习课，进而大大削弱了复习课的功效。</p><p class="ql-block"> 为贯彻落实中央和省“双减”工作有关精神，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量。2021年12月，在苏娅校长的带领下，徐州市新元小学全体数学老师开展了“基于深度学习的结构化复习课”的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 2021年12月6日，徐州市新元小学全体数学老师开始“基于深度学习的结构化复习课”研讨活动的第一轮：复习课课例研讨。</p> <p class="ql-block"> 环节一：全体数学老师观摩贺利利老师执教的《10以内加法和减法复习》。</p> <p class="ql-block"> 贺老师的练习设计由浅入深，层层递进，以闯关的形式进行教学，练习充满童趣，充分调动学生积极性。如看“梨子图”写算式，孩子们可以从“大小”、“形象”、“摆放”等多个角度写出不同的算式，题目有新意，是一个发散学生的思维、培养学生良好的观察习惯、说理的好例子。</p> <p class="ql-block"> 环节二：全体数学老师观摩胡馨老师执教的《整数四则混合运算练习》。</p> <p class="ql-block"> 胡老师在教学中注重知识梳理，通过复习能把相关知识点连成串，形成一个小的知识的局域网络，尤其胡老师从96÷12+4×2一题，不断变化层层生发出不同的题目，较为全面的呈现了四则混合运算的不同情况，学生可以由点到面，串联起整条知识链。</p> <p class="ql-block"> 在两位老师上课过程中，全体数学老师，认真听课、记录。</p> <p class="ql-block"> 环节三：苏娅校长讲话，阐述此次教研活动的目的以及听课后线上教研内容。</p> <p class="ql-block"> 环节四：全体数学老师进行线上教研，交流听课感受以及改进方向。</p> <p class="ql-block"> 希望通过此次教研活动，能够让新元小学全体数学老师更深入了解，作为一线教师，如何通过结构化复习，让复习落到实处，实现减负增效。</p> <p class="ql-block">制作人：刘秀秀</p><p class="ql-block">审核人：苏娅</p>