<p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基说：当孩子学习困难时——不要靠补课，也不要靠没完没了的“拉一把”，而要靠阅读、阅读、再阅读。</p><p class="ql-block"> 为了帮助教师有效实施整本书阅读教学，落实“双减”背景下中小学生的阅读教育， 推进书香校园建设，构建课程化的阅读体系，沂南一小于12月7日展开了一轮阅读指导课。本次执教阅读指导课的是公维花和高光伟两位老师。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 公老师执教的是《小鲤鱼跳龙门》的阅读指导课。公老师从欣赏封面，走进作者；共读文章，激发兴趣；制定计划，指导阅读三个方面来指导孩子去读书。整堂课气氛活跃，孩子们的读书兴趣被成功点燃，达到了阅读指导的目的。</p> <p class="ql-block"> 高老师执教的是三年级快乐读书吧《安徒生童话》的阅读推荐课。高老师从关注目录，指导阅读方法，学做读书笔记几个方面展开教学，注重了孩子们的读书体验，教会孩子置身童话故事的情境中去阅读。</p> <p class="ql-block"> 老师们聆听了指导课后，结合学校在“整本书阅读”开展过程中遇到的困难在李主任的带领下进行了深度的探讨和交流。老师们畅所欲言，气氛热烈，分享各年级的导读课、推进课以及交流课的授课方法，并对自己班级实施中的一些经验和困惑等等充分交换意见，对整本书阅读的目标，以及整本书教学的意义达成共识。教师们纷纷表示受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动，切切实实为语文教师搭建了一个交流与提升的平台，为教师做好课外阅读指导打开了思路，提供了方法，也定将引领学生走上阅读的快车道。</p><p class="ql-block"> 让阅读成为习惯，让阅读丰富孩子们的精神世界。策略指导，习得方法，让阅读引领着孩子们遇见书，遇见更美的自己，遇见幸福美好的未来，这是所有语文教师共同的心愿。</p><p class="ql-block"> 研讨虽已结束，但活动中碰撞出来的火花将在老师们的心中继续燃烧......</p>