<p class="ql-block ql-indent-1">2021年12月7日上午八点，承留中心校八年级英语青年教师优质课暨初中英语工作坊活动在承留一中拉开序幕。承留中心校特邀济源市基础教育教学研究室初中英语教研员段红霞老师指导英语教学工作，实验中学、太行路学校、思礼初中等校英语教师一同参加本次活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次青年教师优质课活动以同课异构的形式开展，作课内容为八上“Unit 8 How do we make a banana fruit salad?”。首先，承留一中的薛亚欣老师为我们带来一节活泼欢乐的课堂，学生随视频唱跳，走进课堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">薛老师利用实物展示了制作奶昔全过程，学生在情景中学习，热情高涨。整堂课薛老师设计精心，扎实基础，并进行应用和迁移，处处体现英语学习活动观。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同样来自承留一中的李好老师的课堂则注重学生的自主学习，学生的参与性高。动词短语部分，李老师带领学生边说边做，动手又动脑，提高了学生的积极性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">由于本课学生已经学过，李好老师在课本活动的基础上又为学生设计新活动“How do we make rice noodles?”并录音，在内容上进行拓展延伸，别出心裁。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">承留三中崔丹丹老师的课堂同样精彩，崔老师教态亲切大方，语音语调优美，板书内容清晰，注重学生的口语和听力训练。在课堂练习之后，崔老师引导学生实践操作“Let’s make fruit salad!”，寓教于乐，从学习理解走向应用实践。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，教研员段红霞老师针对本次活动做了如下指导:</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、解释单词含义要结合实物情景化</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、教师应有良好的教态和语音（不拖音）</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、教师应设计开放性问题，提高学生思维品质</p><p class="ql-block ql-indent-1">四、课堂重点要突出，结构层次循序渐进</p><p class="ql-block ql-indent-1">五、课堂指令要清晰明了</p><p class="ql-block ql-indent-1">六、听力前要先预测内容，再到盲听，最后对答案</p> <p class="ql-block">薛亚欣老师，李好老师和崔丹丹老师示范课</p> <p class="ql-block">市教研室段红霞老师，全体工作坊成员及中心校领导参与评课</p>