<p class="ql-block">腹有诗书气自华，最是书香能致远。为了促进书香校园建设，提升教师阅读成效，学校依托“海港区中小学阅读共同体”搭建平台，开展文化里小学阅读共同体读书漂流活动。</p> <p class="ql-block">11月15日，文化里小学和建设路小学完成师生阅读漂流书目交换。 </p> <p class="ql-block">12月1日，朱红校长、刘天宇书记及学校领导班子为我校年轻教师赠书并合影留念，把此次活动推向高潮。</p> <p class="ql-block">朱红校长祝愿大家：读《守望的距离》，看周国平的散文，从作家的人生曲折中热爱生活，我们教师就像这本书的名字一样，热爱人生，热爱教育事业，守望教育的幸福。</p> <p class="ql-block">陈立副主任将学生阅读书发放到学生手中，并为学生做《大林和小林》阅读指导课。</p> <p class="ql-block">《大林和小林》作者是张天翼，这是二十世纪中国最优秀的民族童话精品，奇特的构思，夸张的手法，大胆的想象，曲折的情节，让人爱不释手，很容易被它深深吸引。</p><p class="ql-block">课堂一开始,陈老师让学生运用阅读策略从封面观察，预测这本书内容。接着通过谈话带着孩子走进了书本的世界,认识了著名作家张天翼，并引导孩子们关注题目、作者、出版社等关键的信息,然后通过读目录，了解和认识书中的人物，以及本书大致内容。</p> <p class="ql-block">这是一个怎么样的故事呢?带着问题,陈老师引导孩子们观察目录,进一步了解故事的大概内容。在感受故事人物的性格特点时,陈老师通过图片、文章片断,让学生读一读、想一想,演一演,孩子们发言积极,课堂气氛活跃。在阅读的指导过程中,陈老师更是用生动的语言、有趣的提问等方式,激发了孩子们的阅读兴趣。</p> <p class="ql-block">最后,陈老师给孩子们卖了关子:大林和小林身上还会发生什么故事呢?留下悬念,激起了孩子们课后去细细阅读这本书的强烈欲望。</p><p class="ql-block"> 陈老师带给孩子们的不仅仅是一堂生动的阅读课,更是在孩子心中播下了阅读的种子,希望孩子爱上阅读,与好书同行。孩子们利用课余时间进行阅读，并制作阅读思维导图。</p> <p class="ql-block">阅读交流课</p> <p class="ql-block">学生完成的《大林和小林》阅读思维导图</p> <p class="ql-block">渲染一缕书香，弘扬一股正气。本次读书漂流只是一个开始，“阅读”让文化里小学的师生重温了一次美好的阅读时光，“悦读”让文化里小学的师生身心得到了美的熏陶。</p><p class="ql-block">愿书香在文化里小学的校园落蔓延，也愿人间烟火升腾的地方都散发出一股沁人心脾的书墨清香！</p>