以儿童为中心，搭好幼小衔接的桥梁——襄阳市教育局专家组到我园视导幼小衔接工作

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我园

衔接

幼小

专家组

工作

园长

幼儿园

双向

给予

组成员

　　为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及省教育厅、市(区)教育局有关工作部署，深入推进幼儿园与小学双向有效衔接，降低幼儿入学坡度。12月7日，襄阳市幼小衔接专家小组走进南漳县城关中心幼儿园进行视导工作。

　　专家组首先观摩了我园户外自主游戏活动，对我园的自主游戏进行了详细的了解，通过观察孩子们的游戏过程，叶红梅园长评价我园自主游戏的开展真实、有效，应当继续坚持，并不断提升。

　　园长马琴向专家组介绍了我园的办园宗旨、办园理念、园所文化等，专家组对我园的园所文化“爱”给予了肯定，也对我园教师的可持续性发展提出了指导性建议。

　　我园通过幼小衔接专题片“做好幼小衔接，让孩子快乐成长”向专家组成员介绍了我园幼小衔接工作开展的具体情况。专家组对我园新颖的介绍方式给予了充分肯定。

　　随后专家组成员通过看、听、问、查的方式对我园幼小衔接工作的进展情况进行了深入的了解，并给予了指导性建议。专家组表示，幼小衔接的核心必须是“以儿童为中心”，各校务必针对如何做好幼小衔接工作制定完整的专项计划，并列出具体分支，为幼儿身心准备、行为习惯等方面的衔接搭好桥梁。

　　最后，专家组成员与我园幼小衔接主要负责人就“如何解决幼小衔接中存在的困惑”进行了专题座谈。
　　专家组组长周燕针对我园幼小衔接工作的开展现状进行了点评：对我园在“幼小衔接”工作中思想坚定、找点准确；对各级文件解读细致到位、督导检查突出重点、衔接活动形式丰富；前期宣传真实有效等做法给予了充分的肯定。
　　叶红梅园长也对我园幼小衔接工作中存在的困惑给予了指导：幼儿园与小学的双向衔接要梳理归顺，通过双向教研解决困惑，降低幼儿入学坡度，缓解家长入学焦虑。最后提出了幼小衔接与我园“爱”的理念相结合；注重家、校、园三方合力开展；幼儿园、小学双向教研要制度化、常态化等科学合理化建议。
　　南漳县教育局但功福科长在座谈中强调，专家的建议，找准了问题的关键，我园一定要不断学习，将先进思想、优秀活动引入本园，在幼小衔接工作中充分发挥主动性。
　　我园园长马琴也表示，我园幼小衔接工作已经在持续开展中，在以后的工作中，将根据专家组的指导意见继续深入开展落实，加强学习，并非常支持、欢迎参加各类幼小衔接活动，希望在各级领导的带领下，与手拉手单位共同努力，齐心做好幼小衔接工作。