<p class="ql-block"> 中国的桥文化渊源流长、内涵丰富，中国的造桥技术领先世界。家乡贵州有很多世界名桥，被称为世界桥梁博物馆，学校校名“三桥”的来历又有可挖掘的历史沿革。根据过去几年学校课程计划实施情况，从“学生情况、课程结构、课程管理、课程资源、教师队伍、四个方面进行综合分析学校开设了“小小桥”校本特色课程，使课堂和社会生活成为学生发展的主阵地。这学期我校就以“小小的桥 大大的梦”为主题开展了一次校本课程设计评比。2021年11月16日—17日，我校五、六年级各班就参加了本次“筑桥杯”校本课程教学评比活动。</p> <p class="ql-block"> 此次评比活动以班级为单位，由正副班主任老师带着学生一起展示各班不同特色的校本课程展示。校本课程包括拓展型个人选修课程和探究型班级选修课程。拓展型个人选修课程以五类社团课程为内容。</p> <p class="ql-block"> 六年级的老师给我们带来了精彩纷呈的课程，六一班的“精致乌克兰”，立马把课堂变成了美食现场，小主持们以采访的形式，重现了“乌克兰美食街”;六二班从文莱的神话说起，以声势节拍的方式带着学生们感受了一把文莱的音乐；六三班的同学化身小主持，分小组汇报。在汇报交流中体会神秘的埃及；六四班的同学们带着大家走进塞浦路斯，领略了当地的美景、美食；六五班的小导游们与大家一起浏览了巴厘岛的各个岛屿，感受了一把巴厘岛的风土人情。</p> <p class="ql-block"> 五一班的同学们在情境中体会到了匈牙利的礼仪文化，在情境中探索匈牙利的社交礼仪；五二班的两位老师通过思维导图的形式的形式让学生梳理出新西兰的文化，让同学们既了解了新西兰又学会了运用思维导图；五三班魅力摩洛哥给人以深刻的影响，李老师带领大家回忆摩洛哥的片段，学生们根据自己所学所思为摩洛哥设计了一张广告海报。五四班的孩子们通过小组合作汇报的方式，给大家展示了尼泊尔的景色、美食、服饰、风俗、地理位置等，孩子们还与我国的文化作了对比；五五班的迪拜之旅，大家运用各种各样的形式带领大家领略迪拜的特色文化。</p> <p class="ql-block"> 整个展评过程给大家一种耳目一新的感受，老师们根据我校校本课程纲要，结合本班特色制定出适合自己的班的班本课程。我校校本课程主要培养学生自主合作探究的创新精神和实践能力。通过“小小桥”课程的建设的不断深入，进一步提高学校教师的课程领导力和执行力。提高学生综合素养。为三桥师生、为学校的进一步发展带来无限的空间，让“小小桥”课程成为外界认识我校的一张名片。</p>