<p> 一年级理解力课程本学期UDP第2个探究主题——“节日”主题开启啦！</p><p> 我们身边有哪些传统节日？人们为什么要过节？如何在日历上找到这些节日？不同的传统节日体现什么样的意义？</p><p> 孩子们在“节日知多少”、“节日大盘点”等活动中作为一名节日的探究者，对中国的传统节日进行了深入探究。</p> <p> 在前期探究活动中，孩子们借助学习单初步了解了国庆节、重阳节、春节这3个节日的风俗习惯和意义，提前烘托出“节日”主题探究的氛围。</p> <p> 一年级理解力课程1.4班主班褚老师给大家带来了一堂中西节日异同的探究公开课。</p> <p> 课上，借助理解力探究工具，与同学们一起探究:你对节日有哪些了解？通过小鸟叫、泡泡图梳理出孩子们知道的节日，风俗习惯，并生成词卡。</p><p> </p> <p> 然后，以小组为单位学以致用，选择另一个节日绘本进行拼图阅读，用泡泡图梳理信息。</p> <p> 每个节日的功能、意义以及责任。课后，在老师的带领下阅读专属于这个节日的绘本，边阅读边用泡泡图梳理出节日要素信息——节日的由来、习俗、食物、意义。</p> <p> 在一年级理解力课堂上，教师不再是课堂教学的“领导者”，而是课堂教学中与学生平等的一员，是教学活动的设计者、参与者、指导者；教师不再是学生学习的“讲解员”，而是促进学生自主学习、合作学习的“引路人”。</p> <p> 节日是庆祝，是纪念，也是一种传承。中国的传统节日渗透着深厚的文化底蕴，精彩浪漫而又雅俗共赏。西方节日，让我们了解其他国家是如何庆祝节日的，打开孩子们的国际视野。在本次探究课中，我们深深感到传统节日的庆祝中饱含着文化的元素。愿孩子们在“节日”主题探究中，知传统节日、爱民族文化，传承传统文化，弘扬传统文化的脚步坚定而行远！</p> <p>撰稿人：褚云龙 曾建波</p><p>审核人：刘得艳</p><p>通讯员：傅彩</p><p>部门：一级部</p>