以教促研，以研促长

美友325916349

<h3 style="text-align: right;">——四十二中学青年教师研讨课活动总结</h3> 　　大庆市第四十二中学为庆祝建党百年，为了进一步促进我校青年教师积极钻研课堂理论，加强青年教师对课堂教学模式的探讨，提高课堂教学效益，促进青年教师专业发展，我校于11月22日—12月3日开展为期两周的青年教师教学研讨课活动。为了促进教学工作优质高效的发展，全面落实双减工作的要求，现将本次活动总结如下： 　　一、领导重视，群策群力 本次活动从策划到组织，学校的各位校级领导都很重视。教研室、教务处认真组织实施，从课堂教学的筹备到评课总结，学校领导几乎全程参与，各教研组、备课组全方位予以帮助，各位教研组长、备课组长认真听课、评课，全体教师积极配合，多方共同协作确保这次研讨课活动取得了圆满成功。 　　二、积极动员，准备充分 教研室要求30周岁以下青年教师人人参与本次研讨课。所有授课教师高度重视，积极准备，刻苦钻研，精心设计，虚心请教，反复调整，把这次研讨课作为展示自我和锻炼成长的机会，较好地展示了我校青年教师的风采。各备课组在青年教师选课、备课、研课、磨课的过程中，充分发挥集体的作用，群策群力，出主意想办法，将集体智慧通过教学过程呈现在大家的眼前，充分体现了集体教研的力量。本次研讨课活动也为其他教师提供了相互学习、交流、探讨的机会。更体现了我校教师团结进取的精神风貌。 　　三、认真总结，深刻反思 1、教学理念，教学方法得当。在课堂教学中，每位青年教师都体现了自己的独特的教学方法，充分体现我校“双主互动，情智内化，五部九环一评价”的教学理念。 　　2、目标明确合理，设计流畅新颖。大部分老师能依据新课程标准，针对本学段学生的认知水平及教材的特点，制定出全面、具体、适宜的教学目标，教学中围绕教学目标展开教学，目标合理，设计新颖。比如宋宏亮老师将历史和语文融合在一起，并且用情景剧让学生进一步了解历史背景，收到很好的课堂效果。刘丽娟老师和金钊老师能根据初四学生特点同时结合中考，制定恰当的教学目标，环节衔接刘畅，层层深入，训练了学生的听、说、读、写的能力。王会娇老师在教学时紧扣说明文的文体特征，由浅入深，循序渐进，讲练结合。 　　3、教学方法得当，学习效果明显。教学不仅仅是教师“教法”，同时也包括学生的“学法”，教师在教学过程中，量体裁衣，选择适合学生、教师自身特点的教学方法。如王天乐老师通过学生角色扮演封建文化的卫道士和新文化的先锋、游戏PK巩固当堂知识，刘远晨艺老师利用课堂分组竞赛并实际解决问题的环节，两位老师充分调动学生学习探索的积极性，让学生体验学习的成就感，增强学习的自信心。袁铭老师根据《腊八粥》这篇课文的特点，通过学生分角色朗读，感受主人公八儿的心理活动变动，体会主人公一家的温馨。庄严老师通过动画演示实验让学生真实感受绿色植物的“呼吸”，特色作业充分调动学生的积极性，运用开盲盒游戏加深学生对知识的理解消化，整节课学生思维活跃，气氛热烈，学生受益面大，知识、能力、情感目标达成度高。 　　4、课件制作精美，教具使用恰当。每一位老师都准备了精美的课件, 充分利用多媒体的声、色、图调动学生多种感官，吸引学生眼球，增大了课堂容量，较好的突破了重难点，达到了学科的整合，收到了很好的教学效果。如单士明老师通过四段不同题材的视频引导学生对家的意义的理解，激发学生的爱国热情，做有理想、有担当的中国人。张博老师通过视频、图片加深学生对京剧艺术的理解，感受京剧的魅力。 　　5、教学氛围轻松愉悦，师生关系和谐平等。教师力求在课堂中使自己的“教”真正为学生的“学”服务。肖南老师利用身边触手可及的道具进行了三个实验，让学生切实感受生活中的物理。葛美琦老师在学生小组讨论时，走下讲台，深入学生之中，与学生一起感受成功，分享探究的成果。董平老师让学生充分进行小组讨论、让学生走上讲台展示，用多种形式调动学生参与到课堂中来，师生互动交流，共同发展。 　　这次研讨课活动，既为青年教师师提供了教学交流、展示自我的平台，也对我校的课堂教学水平起到了积极的推动作用。老师们在课堂上展现出来的智慧，就像一道道亮丽的风景，给了我们太多的惊喜和希望。相信每一位老师在这次活动中都会有不同程度的启发和收获，我们期待青年教师们在下次展示课活动中有更加精彩的表现！