<p class="ql-block"> 为了进一步强化业务为王意识，提高教师的专业素质。12月7日上午，偃师区一实小名师工作室的成员在王利红校长的带领下到我们牛庄小学进行送课活动，参加此次活动的还有我镇兄弟学校的高年级语文教师15人，以及山化镇中心校孙校长带领下的28名校长和部分骨干教师。</p><p class="ql-block"> 冷遇见暖，便有了雨。春遇见冬便有了岁月。教师遇见送课便有了平台和方向。</p> 课前交流 <p class="ql-block"> 课前，老师们先进行档案的观摩、交流。</p> 名师风采 <p class="ql-block"> 偃师区第一实验小学优秀教师---王斌华老师做课《书戴嵩画牛》。《书戴嵩画牛》是部编版六年级上册第七单元的一篇文言文。这篇文章通过简单的故事，却给人以深深的启示，这是一篇非常适合高年级孩子阅读的文言文。</p> <p class="ql-block"> 作为冲在教改前线的新型教师，王老师的课堂注重学生的主体性。耳目一新的教学模式，生动活泼的课堂气氛，主动有序的合作交流，精彩的师生互动，真实高效的学生展示，适时到位的教师点拨，课堂上学生们强烈的求知欲、积极进取的学习态度让我们深受震撼，课堂不仅锻炼了学生的语言表达能力，也激发了学生巨大的学习潜能。</p> 交流探讨 <p class="ql-block"> 课后，语文教研组各位教师给予王老师高度评价，随后，一实小校长毫无保留的分享了自己的听课所得以及文言文授课的方法，使我们深有所获，我们希望能进一步与一实小名师工作室的优秀老师们探讨如何上好一节语文课，取长补短，共促发展！</p> 数学组教研风采 <p class="ql-block"> 牛向红老师执教的六年级数学常规课，<span style="font-size:18px;">第六单元知识的巩固</span>以学生为主体，通过小组交流合作的方式，先由老师提问，学生回答的模式，逐渐过渡到学生提问题，“小讲师”来解答的效果，整节课真正把课堂交给了学生，让学生以“小讲师”的身份分享自己的解题技巧、解题方法，其他同学再为“小讲师”补充或评价，碰撞出思想的火花，达到了一题多解的效果，经过生生互动以及师生互动，找到了新旧知识之间的联系，进一步提高了学生的解题能力！</p> <p class="ql-block"> 刘晶老师执教的一年级凑十法，将凑十法贯穿始终，让学生充分理解和记忆，在上课过程中，小组合作摆完铅笔后，让学生展示摆的过程，真正的让课堂活起来、动起来。</p> <p class="ql-block"> 张净净老师新授课一年级数学上册《9加几》。课前充分利用数学小讲师调动学生的积极性，张老师在复习导入环节出示10加几的口算，为凑十法解决9加几作了很好的铺垫；在课堂中，让孩子摆一摆、说一说体会凑十法的优越性；练习环节能动静搭配，既有口头交流又有动笔写算，注意培养了孩子的表达能力和书写能力。本堂课不足之处:后面的学后习练习题没有练习到，练习环节不够完整。下次积极改正。</p> 交流共进 <p class="ql-block"> 上午第三节，山化镇各位校长和我校兰校长从学校管理、教改教研、学生德育培养等方面做了充分交流。最后宗校长进行了总结，强调精细化管理和榜样引领，是提升教育教学质量的关键抓手，发扬三苦精神，加大教育教研力度，是提升教育教学的有效途径。思想在头脑中，工作在手中，只有大胆的行动，才能取得最后的成功。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次送课下乡活动，促进了城乡校际交流，有利于教师的教学能力的提升。为我们和城区优秀教师交流提供了很好的平台。我们一定会把所学、所感化为行动，在教育教学上百尺竿头，更进一步！</p>