<p class="ql-block"> 为深化推进双语课堂教学改革，扎实落实“双语教师创新课堂”活动，切实提高艺术课堂教学效率，全面提升艺术教师专业成长，2021年12月6日上午，艺术组开展了《奥尔夫教学法思想与应用》主题研修活动。</p> <p class="ql-block"> 奥尔夫音乐教育体系的核心理念“原本性”即“诉诸感性，回归人本”，它是和动作、语言、舞蹈、美术、戏剧、文学等紧密结合在一起，一种人们必须自己参与的音乐。其动作教学促进身心平衡、培养听力和反应力、训练节奏感、发展表现力和创造力！在欢乐的音乐中，一场心灵与知识的滋养随即开启……</p> <p class="ql-block"> 此次研修活动，首先<span style="font-size: 18px;">以示范和研讨互动相结合的形式，向老师们讲解奥尔夫音乐教学基本原理，以及奥尔夫音乐教学法的实现手段。通过肢体动作教学，使老师们对奥尔夫音乐动作教学有了更深的认识和理解。再</span>从奥尔夫音乐教学动作教学出发，以声势动作为元素结合歌曲旋律进行伴奏和编配，体验动作教学的魅力。</p> <p class="ql-block"> 孙老师与大家讨论分享课例《美丽的春天》中她对音乐教学的理解和创作经验，解密奥尔夫教学法中蕴含艺术视野的高度，对细节的重视，团队的通力合作以及为观众创造出释放自我“魔法”。乐器、律动、绘画、唱歌、声势熔为一炉，富于幽默情趣和艺术色彩。</p> <p class="ql-block"> 最后，任老师为本次活动做总结。大家收获颇多，反思日常教学活动，更多注重的是，对孩子一对一的传授知识，为的是让孩子一定要学会什么。而我们更应该注重学的过程，让每个孩子都去动脑筋，去思考。把这个学知识的主动权，教给了孩子。而且教师组织教学轻松自然。每个活动设计中都有节奏练习创编、演奏，而将这些环节联系起来的纽带是游戏，通过游戏让幼儿在不知不觉中接受音高、节奏、听辨、协调统一等等综合音乐能力的训练。打破老旧传统的听唱课堂，带领学生们“玩中学学中玩”，寓教于乐。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">讲师简介：孙海鑫</p><p class="ql-block"> 毕业于潍坊学院音乐学专业钢琴方向。潍坊音乐家协会会员、比维拉艺术学校创始人。多年来一直致力于钢琴启蒙教学的实践与研究，擅长钢琴启蒙，奥尔夫音乐启蒙与儿童心理研究，曾多次带领学生参加钢琴考级与比赛，并取得优异成绩。带领的学生分别考入过星海音乐学院，沈阳音乐学院，武汉音乐学院，济南大学等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">摄影：丁庆</p><p class="ql-block">撰稿与审核：任增辉</p>