<p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">孝南区直机关幼儿园中二班自主游戏故事</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 教育部2021年工作要点明确指出要实施“安吉游戏”推广计划，推进科学保教。“安吉游戏”是安吉幼儿教育研究中心主任程学琴团队创立的学前教育模式，以“游戏点亮儿童的生命”为信念，倡导把游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验，形成想法、表达见解、完善规划、不断挑战、从而挖掘自身最大的潜能。围绕安吉游戏“爱、冒险、投入、喜悦、反思”这五个关键词，为“成长‘野’精彩”的办园理念助力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 孝南区直机关幼儿园贯彻落实教育部精神。开展户外自主游戏活动，中二班的老师积极行动起来，开始自主游戏的探索实践。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 九月份带刚刚升至中班的孩子们开始尝试户外自主游戏。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 十月份投放了梯子等低结构材料，发现孩子们不断创新玩法。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 十一月份孩子们的游戏水平慢慢提升</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 十一月三十号进行了自主游戏分享交流</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 1⃣️ 提出问题：小朋友想知道老师小时候玩什么游戏吗？观看短视频，知道老师小时候玩翻绳子、跳房子、打弹珠、跳山羊、斗鸡、捉迷藏、看小人书、抄歌词。孩子们现在玩的游戏。材料更丰富。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 2⃣️画出你想玩的游戏。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 3⃣️交流昨天下午的《儿童乐园》户外自主游戏。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">一、开始：玩什么？</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">积木、数字火车、图形拖车、图形组合、管子、粘土、变形金钢、玩具车、杯子、瓶盖卡</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">二、进行中：怎么玩？</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">选择自己喜欢的玩具放到合适的地方开始游戏</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">搭积木、玩拖车、玩管子、</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">玩图形</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">三、跟谁玩？</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">自己玩、跟小伙伴合作玩</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">四、出现了什么问题？</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;">孝南区直机关幼儿园在11月下旬，开展户外自主游戏活动教学研讨活动。通过研讨我们发现：</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">1、自主游戏不是盲目追求高水平，珍视幼儿每次游戏的价值。游戏是逐步丰满而不是一步到位的。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">2、教师要注重学习，了解游戏区的关键经验，有重点的推进游戏。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">3、多抛问题给孩子，让孩子去思考、动手。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">4、户外游戏的均衡性，应当是多种多样的，材料上多考虑低结构材料。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 孩子们在游戏中交流合作，游戏水平不断提升。</b></p>